牛津小学英语4BUnit1备课资料.docVIP

Unit 1 A new student 教学要求 1． 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new. 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语 Welcome to our school. I’m new here. 3． 能听懂、会说、会读和会写句型 Who’s that…?He’s/She’s… Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a … 4． 了解辅音字母w,z在单词中的读音 5． 要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。 6．能在口头及书面上正确区分he和she。 7． 会唱歌曲Who’s that girl? 二. 单元教材分析 本单元是四年级下学期的第一单元。经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习能获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性，把新旧知识有机结合起来。 本单元安排了“向新学生介绍老师、同学”这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐意学习。在教学过程中教师注意多创设情景，让学生在语言情景中理解和操练，力求做到运用自如。此外，教师要充分利用表情和动作，让学生去理解接受，并通过表演去巩固运用。本单元的主要句型是Who’s that…? He’s/She’s… 在Book 3B中已经出现过日常交际用语Who’s that boy? He’s… 教师应该利用这一交际用语来引出新句型。在本册接下列的Unit 2 中继续出现的新句型Who’s the…with…?He’s/She’s…是本单元句型的延续，建议教师在本单元的教学中适当渗透。 三、教学重点 1． 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new. 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语 Welcome to our school. I’m new here. 3． 能听懂、会说、会读和会写句型 Who’s that…? He’s/She’s… Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a … 4．要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。 5．能在口头及书面上正确区分he和she。 四、教学难点 1． 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new. 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语 Welcome to our school. I’m new here. 3． 能听懂、会说、会读和会写句型 Who’s that…?He’s/She’s… Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a … Unit 1 （第一课时） 教学内容 B Look, read and learn C Ask and answer Song . 教学目标 1. 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new. 2. 能听懂、会说、会读和会写句型：Who’s that…?He’s/She’s… He’s/She’s a … 教学重点 1. 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new. 2. 能听懂、会说、会读和会写句型：Who’s that…?He’s/She’s… He’s/She’s a … 教学难点 1、能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s… He’s/She’s a … 五、教学准备 1、教具准备 1) 单词卡片 2）关于本课时的多媒体课件或人物用物品。 3）录音机和磁带。 2、板书准备：写好课题和日期。Unit 1 A new stude