“名师谈课改”培训活动心得.docVIP

“名?师谈?课改?”培?训活?动心?得体?会 ? “?名师?谈课?改”?培训?活动?心得?体会? “?名师?谈课?改”?培训?活动?心得?体会? 8?月2?6日?——?29?日，?我们?在学?校举?行了?“名?师谈?课改?”暑?期培?训活?动，?分别?由市?教育?局胡?铁栓?局长?，市?教研?室卢?xx?老师?，x?x二?小张?xx?校长?和高?平李?书堂?校长?对课?改做?了精?彩的?发言?，他?们从?宏观?到微?观，?从理?念到?实践?，从?教学?到人?文，?详细?地阐?述了?课改?的势?在必?行和?终极?目标?。4?天时?间里?，从?一场?场精?彩的?讲座?中，?我更?进一?步了?解和?掌握?了新?课改?的发?展方?向和?目标?，反?思了?以往?工作?中的?不足?。他?们以?鲜活?的实?例和?丰富?的知?识内?涵及?精湛?的理?论阐?述，?使我?的教?育教?学观?念进?一步?得到?更新?，真?是受?益非?浅。?下面?是我?通过?培训?获得?的几?个方?面的?体会?： ? ? ? 一?、如?何看?待教?育这?一职?业？?胡局?长为?我指?明了?方向?——?“改?变能?改变?的，?接受?不能?改变?的。?”的?确，?教育?不是?万能?的。?针对?那些?无论?我们?怎么?努力?都毫?无起?色的?孩子?，我?们要?学会?接受?他的?弱势?，并?多与?他们?交流?，努?力发?现他?们身?上的?闪光?点，?鼓励?挖掘?他们?的潜?能，?激发?他们?的自?信心?，尊?重个?体差?异，?使不?同的?学生?得到?不同?的发?展。? “?要坚?持一?个积?极的?态度?。”?教育?本就?是一?个慢?工程?。俗?话说?的好?，十?年树?木，?百年?树人?。我?们不?能因?为学?生的?不如?人意?就着?急上?火，?更不?能语?带讥?讽，?而是?应该?持积?极的?态度?慢慢?地守?望。?我特?别同?意胡?局长?的一?句话?“本?领就?是本?钱。?”是?的，?只有?练就?娴熟?的本?领，?才有?教育?的资?本。? ? ? ? 二?、如?何创?设生?命课?堂，?争做?魅力?教师?？卢?老师?给我?更多?的是?理论?和方?法的?指导?，比?如正?确看?待课?改，?落实?有效?的课?堂教?学，?落实?以生?为本?，怎?样做?有魅?力的?教师?。对?我启?发最?大的?是自?学的?重要?性和?以生?为本?的具?体操?作方?法。?比如?先学?后教?中的?预习?部分?，要?让学?生先?自学?，于?自学?中发?现问?题，?从而?解决?问题?。还?有编?排座?位上?，以?往我?们一?直以?为优?劣搭?配是?科学?的，?能让?优生?在自?己掌?握之?余帮?助学?困生?，却?忽略?了学?困生?的心?里感?受，?他可?能因?为无?法与?优生?比拼?，一?直存?在于?优生?的阴?影下?，激?发不?了学?困生?潜在?的情?感积?极性?。如?若实?行“?同质?同桌?”，?处于?同一?水平?的学?生将?失去?了对?优生?的无?形依?赖，?也会?积极?动脑?思考?，解?决自?己小?组里?的疑?难问?题。?还有?她提?出的?“答?题板?”“?摇号?筒”?“手?势语?”等?方法?，都?令我?以前?没有?意识?到的?教育?缺失?暴露?出来?，而?这些?极富?人文?性的?小举?措正?是对?“以?生为?本”?的最?好的?落实?。卢?老师?提到?的做?有魅?力的?老师?，必?须走?观察?之路?，学?习之?路，?求是?之路?，科?研之?路和?创新?之路?。不?仅要?有良?好的?仪表?，还?须知?识渊?博，?语言?表达?能力?强，?有很?深的?涵养?。 ? ? ? ?三、?如何?开展?单元?整体?阅读?，构?建语?文高?效课?堂？?阳城?二小?张真?善校?长给?出了?非常?具体?非常?详细?的操?作性?很强?的流?程和?方法?。他?从新?时期?的阅?读观?讲起?，高?屋建?瓴地?引出?了单?元整?体阅?读，?实现?高效?课堂?。我?想，?这种?以单?元为?提纲?式的?引领?性教?学也?适用?于数?学学?习，?但具?体应?着重?抓什?么，?怎样?入手?，得?到什?么效?果都?是值?得思?考的?问题?。从?他身?上，?我不?仅学?到了?知识?，更?学到?了一?种精?神，?改革?创新?，积?极实?干，?勇于?担当?，身?体力?行…?…其?实，?高平?李书?堂校?长提?出的?“做?学生?喜欢?的老?师”?是多?少老?师为?之奋?斗的?梦想?。她?提出?要想?做学?生喜?欢的?老师?，就?得了?解学?生，?尊重?宽容?学生?，美?鼓励?学生?。她?以自?己的?亲身?经历?诠释?了如?何做?学生?喜欢?的老?师，?除此?之外?，她?还提?出了?给学?生喜?欢的?课堂?。其?实这?两方?面是?相辅