发挥科普教育基地作用提高气象科普工作水平.pdfVIP

浦东新|式气象局依托气象科普馆和气象现代化业务系统，在气象工作服务于科普工作的同时， 成为学生课外活动场地和市民开展科普活动的场所。业务工作和科普工作相结合，促进了科普工作， 也为业务工作提供了更多的空间，使气象工作不断创新和发展，单位精神文明建设也上了新的台阶， 两度被E海市政府评为“上海市文明单位”。随着上海“科教兴市”战略的不断深化，浦东新区气象 局将进一步加强科普宣传_【作，提升气象科普内涵，树立气象行业的良好形象，提高社会公众对气 象科技的认识，增强社会公众的气象意识和防灾减灾能力，为构建和谐社会做出更大贡献。 发挥科普教育基地作用 提高气象科普工作水平 彭海燕陈开喜 (江苏省气象学会) 南京北极阁——中国近代气象科学发祥地，现在是江苏省气象科技业务中心。1999年，北极阁 被国家科技部、教育部、L}J央宣传部和中国科协联合命名为首批“全国青少年科技教育基地”，2003 年被授予“全国气象科普教育基地”(以下简称“基地”)称号。六年来，在江苏省气象局、省气象 学会的关心支持与指导下，“基地”依托省气象台、气象影视中心、气象研究所等单位，在普及气象 科学知识、提高公众科学素质，加强“基地”基础设施建设，组建和扩大气象科普队伍等方面取得 了显著的业绩。 1把“基地”建成气象科普宣传阵地 2002年6月29H，《中华人民共和国科学技术普及法》颁布实旅，这是我国科普事业发展史 上的里程碑，标志着科普工作走上了法制化的轨道。气象科普是科普T作的组成部分，《科普法》 中第十七条明确指出：“医疗卫生、计划生育、环境保护、国土资源、体育、气象、地震、文物、 旅游等国家机关、事业单位，应当结合各自的工作开展科普活动。”这是对做好气象科普T作极大 支持和推动。 气象工作与人类活动密不可分，与生产生活紧密相连，天气和气候的变化直接影响着社会发展 和人民生活，因此气象工作越来越受到全社会的关注。气象科普基地作为人们认识、了解气象工作， 传播气象科学知识，传颂优秀气象文化，展示气象高科技的窗口，在“3·23”世界气象日、“全国 科技周”等重大科普活动中，在普及气象知识、增强公众气象意识、扩大气象部门在社会上的影响 等方面，发挥了积极而有效的作用。 1．1在重大科普活动中，免费向市民开放 “3·23”世界气象日、“全国科技周”、“全国科普日”是向全社会宣传气象、普及气象科技知 识、增强社会公众气象意识的有利契机。“基地”每年围绕活动主题和“公共气象、安全气象、资源 气象”理念，充分利用“基地”的资源优势，通过举办专题报告会、科普讲座、印发宣传材料、科 技咨询服务、参观气象台站、新闻媒体宣传等形式，免费向市民开放。几年来，参与这些活动的人 数近8万人次，社会影响面较大，效果显著。 55 2005年“3·23”气象日期间，新落成的南京北极阁气象科技中心和北极阁气象科普基地全天 向社会公众开放，集古老气象文明与新世纪气象现代化于一一身的北极阁吸引了数以万计的南京市民。 从国立中央研究院气象研究所走出的七院士(竺可桢、涂长望、赵九章、叶笃正、陶诗言、程纯枢 和高由禧)生平及学术成就简介令许多市民赞叹!带有气象标识的百叶箱和各种常规气象观测仪器 摆放在北极阁气象科技中心园内，吸引了许多市民纷纷围着观看和询问；人工增雨火箭发射架周围 更是人头攒动，市民们兴致勃勃地观看和了解这一曾给他们带来甘霖雨露的神奇之物。省局、省学 会领导和省台首席预报员、省人影办、省气象影视中心、省防雷中心等单位的专家和科普志愿者为 市民答疑解惑，市民们还争相请气象专家签名留念；预报中心、科普放映厅全天滚动播放介绍江苏 气象事业蓬勃发展的专题片和气象科普片，观众一批接一批，座无虚席，静静地观看。南京大学、 南京信息工程大学、解放军理工大学气象学院的老师、学生在开放现场开展了咨询服务。开放当天， 共接待参观市民近两万人，发放各种宣传材料和科普书籍15000份，社会影响很大。 1 2科普进社区，科普进学校 2000年，“基地”与所在社区玄武门街道成立全国首家“社区气象科普学校”。学校定期请气象 专家为社区居民和学校师生举办科普讲座，播放《走进天气预报》、《二十四节气》等科普片，赠送 科普书籍，对气象兴趣小组进行气象观测和天气预报的辅导。 今年5月，