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思想政治理论课 学生实践报告 学 院: 人文学院 课 程: 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 班 级: 学 号: 姓 名: 任课教师: 职称: 讲师 时 间: 2010 至2011 学年度 第 一 学期 2010年12月20 日 南京农业大学 思想政治理论课教研部制 实践报告 对南京残障人群生活现状的调查 本学期我们在本院青年志愿者协会的组织下做了很多有意义的事，其中有一项就是在凤凰安养中心做义工，工作内容就是按照该机构的安排和他们的学员进行交流。 凤凰安养中心是鼓楼区凤凰街道残联为精障、智障、孤残提供服务的非盈利福利性机构，服务对象有12岁的少年，也有六十多岁的老人。这里的残障人士时常也做一些力所能及的工作来服务社会，每次见到我们去看他们，都显得很高兴。这里的老师们耐心的给他们讲解着如何做，细心的照顾着。屋里的阳光始终是短暂的，但我想有一种因关爱和帮助而产生的光明和温暖却是永远的。注意力严重分散，注意广度非常狭窄从的目光中，我读懂了这些智障人士有了些小小进步而所流露出的骄傲和喜悦以前只是看到残障人士的种种不便，现在则更能理解和体会到他们在心理、生活等各方面的种种艰难，种种困境，自己在日常生活中会格外注意为残障群体提供便利条件，力所能及的帮助有困难的人，更呼吁自己身边的对行动有障碍，生活不便的人群提供更多的关注和协助通过，同学深入地了解到要广泛宣传“关爱智障人士，构建和谐社会”的理念，增强了自身对智障人士的关爱意识，并表示日后在与残疾人交往的过程中培养爱心以及同情心，学会理解关爱和帮助别人，提升自己的个人素质和能力 在一个社会中，如果有弱势群体，那么就会有强势群体，现在，正是我国进步与发展时期，强势群体也就付出的辛苦多了些，来填补弱势群体。所以，在此期间，弱势群体也感受到了国家、社会、人民对他们的关怀。弱势群体在社会上是否受到歧视，是一个社会文明与否的标志。我们的政府和社会需要作出更多的主动和关心，毕竟人生路对他们来说已经艰辛，适时的扶持将为他们带来无限的希望和鼓舞。我们要认真地对待弱势群体存在，了解真实的他们。最近20年来，不少数据表明，我国经济体制转轨的成功，既带来了物质文明、社会进步的一面，同时也滋生了在市场竞争下不可避免的与社会文明相违背的意识和观念。在这一社会转型时期，弱势群体中的对现今的社会环境有所评价，他们知道，这个社会不会排斥他们，而是会和他们携手共建祖国的明天。 。例如：安顿的《绝对隐私》，在很大程度上也是在写弱势群体；作家何建明创作的《落泪是金》，这部作品着力关注困难的弱势群体；孙晶岩的《走出无声的世界》、《三十三个太阳》、、《未跨越的沼泽地》，等等。这些都是通过媒体，向公众传播信息，唤起大众关注弱势群体近年来，根据的，将残疾人康复事业作为精神文明建设的一项重要内容来抓，并与创建文明城市、文明社区等活动结合起来学会关注，就等于有了一条丝带，牵动着你，牵动着我们大家；学会关爱，就等于有了一片大海，点滴是你，我们携手聚集；曾经有一棵古老的藤，思念着过去，憧憬着未来，充满着快乐，写满了关怀；曾经有一幅美丽的画卷，绽放出灿烂，释放着温暖。因为爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自己的情怀。让我们的关注凝聚于，历史分不开，岁月剪不断。 善待身边的每一个人,亲人,朋友,爱人。做一个善良的人。如果你让别人感觉到幸福,你会发现,你也跟着幸福起来。 学生自我鉴定： 我常想，生命是短暂的，如昙花一现。但可贵的是那一现时的灿烂、辉煌。我常想，生命是脆弱的，少不了疾病、磨难。在同一片蓝天下，有一类生命令人感动。虽是残障的身体，但意志坚韧得象倔强的草儿。他们需要的只是周围的人们对他们的帮助和正视。 俏俏然，看看天，我们做出多少能益于弱势群体的事，就减轻上帝多少的悔疚；开创多少天空，就分担社会多少的酸痛。在当今世界上，有多少残障人士？我们或许无法统计出一个具体的数字。但是，他们的精神却始终令我们感动。在华夏大地上，更是有不尽的残疾人士在生命中的每一刻时时刻刻的感动着我们。他们的背后都隐藏着无数感人的故事。他们始终让我们感动。他们，始终让我们尊敬。他们，让自己的生命更加精彩。他们，让我们的生活更加美丽。 我一定