东乡县东乡族与兰州汉族学龄前儿童家庭养育方式比较.docVIP

精品论文 参考文献 东乡县东乡族与兰州汉族学龄前儿童家庭养育方式比较 兰州大学第一医院儿童保健中心 甘肃兰州 730030 【摘 要】目的：通过比较甘肃省东乡县东乡族与兰州汉族学龄前儿童的家庭养育方式，探讨不同民族、地区学龄前儿童家庭养育环境干预策略和方法。方法：选取甘肃省东乡县东乡族与兰州汉族学龄前儿童共810名作为研究对象，参考《家庭环境量表》、《父母养育方式评价量表》并结合地区特点，采用自填问卷的方式进行调查。结果：不同民族、地区学龄前儿童家庭养育方式明显不同。结论：不同民族、地区学龄前儿童养育方式与地区及民族特点有关，有所选择的保留与继承有益于学龄前儿童成长的民俗习惯、普及学龄前儿童早期发展观念有利于学龄前儿童的健康成长。 【关键词】汉族；东乡族；学龄前儿童；养育方式 儿童最初的人格发展与其教养方式、亲子关系等密切相关[1]。尤其是学龄前儿童，早期家庭心理环境，语言环境和养育方式在一定程度上对儿童行为发育起至关重要作用[2]。东乡族是甘肃所特有的一个少数民族，也是全国十个全民信仰伊斯兰教的少数民族之一[3]，具有相对特殊的风俗习惯。通过比较兰州汉族学龄前儿童与甘肃东乡县东乡族养育方式的差异，探讨不同地区、民族学龄前儿童养育方式的干预策略和方法。 1、对象和方法： 1.1 对象：于2015年在甘肃省东乡县和兰州市分别随机抽取3-6岁学龄前儿童为调查对象。其中，东乡族儿童356人（男181人，女175人），平均年龄（5.05plusmn;0.83）岁，父母均为东乡族；兰州市汉族儿童454人（男236人，女218人），平均年龄（4.96plusmn;0.79）岁，父母均为汉族。 1.2 方法：采用自行设计问卷，内容包括一般情况、养育方式、喂养情况、接触电子产品情况。并按照每种带养行为出现的频率分为1.总是、2.经常、3.偶尔、4.从不。其中对于读书频率、吃零食频率、喝饮料频率分为：1.总是、2.经常（每周3-6次）、3.偶尔（每周1-2次）、4.几乎不。对于孩子哭闹着要一件您不想买的东西时处理方式分为：1.讲道理、2.不买并把孩子带走、3.拗不过还是买了、4.打骂、训斥。喂养担忧方面??为：1.担心吃不够、2.担心营养不均衡、3.认为喂养方式有问题、4.担心肥胖。 1.3 采用Epi data 3.1软件双录入数据，使用SPSS 17.0统计软件进行两独立样本T检验、描述性统计及卡方检验。 2、结果： 注：N1东乡学龄前儿童，N2兰州学龄前儿童。 在两地两民族学龄前儿童家庭养育方式所调查的12个条目中（表一），除了吃零食方面无差异外，其他11个条目均表现出差异（Plt;0.05）。对两地两民族间同性别学龄前儿童的比较发现，男孩在喂养担忧和吃零食频率方面的比较无差异，其余10个条目均有差异；女孩在吃零食频率和开始看手机年龄方面方面无差异，其余10个条目均有差异（Plt;0.05）。 3.讨论： 3.1学龄前儿童家庭养育方式的差异与宗教特点、经济水平及有关。 作为全民信仰伊斯兰教的少数民族，经堂教育对东乡族儿童产生的影响深刻广泛[5]。每日和家长到清真寺完成礼拜也成为东乡族学龄前儿童生活的一部分，这样的宗教仪式间接的影响到该地区学龄前儿童开始接触电子产品的年龄，加之东乡儿童户外活动机会较兰州汉族儿童多，因此东乡学龄前儿童开始接触电视、手机的月龄晚于兰州汉族学龄前儿童。由于当地儿童娱乐设施及环境相对有限，因此东乡族儿童开始接触到电视、手机这些电子产品后，每天看电视、手机时间会比兰州汉族学龄前儿童时间长。对不同性别学龄前儿童比较发现，两地两民族女孩子开始看手机的年龄并无差别，男孩子差别明显（Plt;0.05），考虑与男孩更喜好户外活动，且东乡族村镇式居住环境使得学龄前儿童户外活动机会更多有关。 伊斯兰教特殊的饮食特点、东乡族地区经济水平影响到家长对于孩子喂养方面的担忧。调查发现两地两民族学龄前儿童喂养担忧差异明显（Plt;0.05），其中，东乡族父母的喂养担忧中，担心营养不均衡占70.7%，吃的不够占21.6%，喂养方式有问题4%，担心肥胖占3.7%；兰州汉族父母喂养担忧方面担心营养不均衡占69.9%，吃的不够占18.2%，喂养方式有问题3.6%，担心肥胖占8.2%。食物营养搭配是否均衡仍然是大多数父母在喂养方面的担忧，但对于肥胖担忧的比例明显不同。尤其对女孩肥胖的担忧有明显差异，东乡族父母担心女孩肥胖的占2.2%，兰州汉族父母担心女孩肥胖8.7%（Plt;0.05）。另外，饮料作为儿童零食消费排名之首，东乡族学龄前儿童的食用频率也明显高于兰州汉族学龄前儿童，可能与