企业高技能人才自我开发路径探析研究.pdfVIP

襄阳职业技术学院学报 第 12卷 第 5期 doi：12．3969／j．issn．2095-6584．2013．05．012 双月刊 2013年 9月 企业高技能人才自我开发路径探析 耿秀秀 (浙江师范大学 职业技术学院，浙江 金华 32100) 摘 要：自我开发是高技能人才挖掘 自身潜力、完善 自我的重要方式。隐性知识的特征、人才成长的规律 以及企业培训的局限性等要求 自我开发成为高技能人员不断提升 自身能力的必然选择。从企业实际情况来 看，基于创新能力提升的 “自我钻研”途径、基于隐性知识习得的 “干中学”途径、基于技能水平评价的 “技术比 赛”途径是高技能人才 自我开发的三种重要路径。 关键词：高技能人才；自我开发；隐性知识；干 中学；技术比赛 中图分类号：C963 文献标识码 ：A 文章编号：2095—6584(2013)05一O012—04 知识经济时代 中，知识更新 的速度超乎我们 的 技能显然属于隐I生知识 的范畴 。技能 的掌握需 想象 ，保 罗 朗格 朗提 出了终身学 习的理念 ，倡导活 要主体在真实的操作情景 中长期进行大量 的练习 ， 到老学到老 ，终其一生都应该持续学 习 。 自我开发 并在此基础上反复思考 ，从而将具体 的操作过程 内 正是在终身学习理念 的倡导下 ，技能人才不断完善 化为个体 的知识 。高技 能必须是在常年 的实际练 自我 、超越 自我 、实现 自身价值 的重要途径 ，高技能 习 、反复尝试 、摸索 ，从不熟 练到熟练 ，从熟练到改 人才 的 自我开发是保持 自身竞争力 、不断掌握先进 造 、创新 的过程 中才能获得 。这一过程离不开个体 技术 、提升技能水平 的重要保障。 的 “主体性 ”“主动性 ”，只有个体有意识地在工作过 程进 行思考 、探 究 ，才 能不断地提升 自己的技术水 一 、 企业高技能人才 自我开发的必要性 平 。相关实证研 究也表 明 ，企业 高技 能人才技 能获 分析 得 的途径主要是 “自我钻研 ”，占总数 的 36．1％，其次 是 职业 技术 教 育 占 23．7％，企 业 组织 的培 训 占 (一)从知识的类型角度而言 22．6％，最后是政府提供 的培训 占总数 的 8．5％。企业 知识按照能否清晰地表述 ，可 以分为显性知识 高技能人才获得技能的途径 中 “自我钻研 ”排在第 和隐性知识 。隐性知识 ，即在行动 中所蕴含 的未被 — 位 ，呵 见 自我钻研对技能水平提升具有重要意义 。 表述 的知识 。波兰尼概括 了这类知识 的特点 ：缄默 性 ，即难 以用语 言 、文字 图表 、符号等 明确表述 ；情 (二)从人才成长规律角度而言 境性 ，它总是在与特定情景相联系 的情况下才可获 人才成长 的基本原理 ，即所有人才成长都是 以 得 ；主体依 附 眭，它 的主要载体是个体 ，是基于个体 创造实践为 中介 ，内外诸 因素相互作用 的综合效应 的结果 ，其 中 内在 因素是人才成长 的根据 ，外部 因 在某一方面长期实践而逐步积 累起来 的。m野 中郁 次郎也对这类知识进行 了阐述 ，他认为知识是 由形