优秀班主任材料介绍.docVIP

沟通，融入孩子的精神世界 作为小学班主任，我们接触的是一些多么稚嫩的孩子啊！即便如此稚嫩，他们从母体来到社会，走进学校，也已拥有了思维，拥有了情感，他们能判断出什么叫尊重，什么叫厌烦，什么叫温暖，什么叫冷漠。我尊重我的学生，像对待花瓣上颤动的露珠一样，细心呵护他们的精神世界。 一、沟通从心的尊重开始 一个家庭要和睦相处，沟通很必要，夫妻之间的不体谅、不信任、不理解会在互相尊重的沟通中化解危机、消除分歧。成年人之间都了解沟通的重要性，却忽视了和孩子的沟通，更忽视了沟通的前提是给予对方完全的尊重。教师能和沟通，便能发挥的影响力，去影响，成为一个领导者用的频道善待学生不能亲一批，疏一批，更不能把学习成绩好的视为上宾，而把成绩或者品行较差的学生视为眼中钉，因为越是后进的学生，越是需要师长的关爱。“护短”的粗鲁的家长。我的宗旨是满怀诚心，换取与家长的相互尊重。我从不埋怨家长不管孩子，总是以一个并肩作战者地身份和家长一起想对策，我常对家长说，咱们先这样办试试，这个方法不行，咱们再换招。一个“咱们”，我要让家长明白，老师和家长的爱子之心一样，教育不好我不推卸我的责任，家长也不应该推卸他的责任，只有我们同心协力，才能扶持孩子走出瓶颈。对于“后进生”， 家长不是不想和班主任交换意见，孩子成绩太差，做父母的实在不好意思来，所以我和家长交流，有一句话我总是反复强调， “你这孩子不笨，还是咱们做的不到位”