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欢迎各位老师! 任县第二中学 张素贤 （二）第二关推理证明 你能证明你们的猜想吗？(a+b)(a?b)= a2?b2 （二）第二关推理论证 你能证明你们的猜想吗？(a+b)(a?b)= a2?b2 （二）第二关推理论证 你能证明你们的猜想吗？(a+b)(a?b)= a2?b2 （五）当堂检测 1.可以用平方差公式计算的是( ) A（-a-b)(a+b) B (-a-b)(a-b) C(-a+b)(a-b) D(-a-b+c)(a+b-c) 2.计算: (1)(1+3a)(1-3a)= (2)(-2y-3x)(3x-2y)= (3)( __-4b)(__ +4b)=9a2-16b2 (4)(a-2)(a+2)(a2+4)= * * （一）创设情境 看谁算的快又准： ①(x+4)(y+2) ②(x+2)(x-3) ③(m+n)(m-n) ④(2y+z)(2y-z) =xy+2x+4y+8 =x2-3x+2x-6=x2-x-6 =m2-mn+mn-n2=m2-n2 =4y2-2yz+2yz-z2=4y2-z2 什么样的两个两项式相乘结果为两项呢？ 请你再写一些这样的式子。 （二）第一关 观察猜想 (a+b)(a-b)= a2-b2 证明方法1： (a+b)(a-b)= a2-b2 a2 -ab +ab -b2 = 如图边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形如（图1）小颖将阴影（图1）部分拼成了一个长方形（图2），你能用这两个图形的面积来证明我们的猜想吗？ a2?b2 (a+b)(a?b) = a a-b b +b b a 如图边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形如（图1）小颖将阴影（图1）部分拼成了一个长方形（图2），你能用这两个图形的面积来证明我们的猜想吗？ 平方差公式： (a+b)(a?b)= a2?b2 两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方差。 这个公式有什么用呢？ 简便运算 （二）第三关总结特征 1、（口答）下列计算能否利用平方差式，如果能，请找出a、b；如果不能，说明理由。 (4a+1)(4a-1) (-2m-n)( 2m-n) (a2+b3)(b3-a2) (a+b+c)(a+b-c) 2、你能说出平方差公式的特点吗？ (a+b)(a-b)=a2-b2 相同项为a 互为相反数的项b 平方差公式的结构特征 两项相同； 两项互为相反数。 相同项的平方减去互为相反数的项的平方。 问题2 运用平方差公式口答： 解： （1）(3x＋2)(3x－2) =(3x)2－22 =9x2－4； （2）(b+2a)(2a-b) =(2a+b) (2a-b) =4a2－b2 (3) (-x+2y)(-x-2y) =(-x)2－(2y)2 = x2－4y2 （三）学以致用体验成功 (4)(3x+2)(-3x-2) =-9x2-6x-6x-4 =-9x2-12x-4 步骤： 1判断 2变形 3套用公式 4化简 =(2a)2-b2 找朋友： 你的朋友是一位能和你构成平方差公式的同学。 问题3 计算: (1) 102×98;（你有几种方法？） 解: (1) 102×98 = 1002-22 =1000 – 4 =（100＋2）(100－2) =9996 （三）学以致用体验成功 问题3 计算: (1) 102×98; 解: (2) (x-y)(x+y)(x2+y2) =(x4-y4) =(x8-y8) =(x2-y2)(x2+y2) （三）学以致用体验成功 (2)(x-y)(x+y)(x2+y2) (x4+y4) (x4+y4) (x4+y4) (x8+y8) =x16-y16 (x8+y8) (x8+y8) (x8+y8) （四）共享收获布置作业 一个公式 认识 知道 面积证明恒等式 体验 一种简捷美 平方差公式 数学方法 感受 数学运算 公式特征 两相同，两相反 （四）共享收获布置作业 必做112页1题。 选做 ： 1、(2+1)(22+1)(24+1)(28+1) 2、x2+(x+y)(x-y)；??????????? 3、2008-2009×2007