沪科版九年级物理上册教学课件：第1课时 “伏安法”测电阻.pptVIP

第三节 “伏安法”测电阻 第1课时 “伏安法”测电阻 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优九年级物理（HK） 教学课件 第十五章 探究电路 观察与思考 导入新课 小米维修收音机时从电子商店买了一个100欧的电阻，他买的电阻合格吗？如何判断？ 学习目标 1.能够应用欧姆定律测量电阻； 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则； 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电 路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。 导入新课 认知与了解 “伏安法”测电阻 讲授新课 观察与思考 如图所示，要知道这个导体的电阻，需要知道哪几个物理量？ 电压U、电流I 用什么方法测量？ 实验与探究 欧姆定律 其实验原理是欧姆定律，这种测量电阻的方法叫作伏安法。 讲授新课 实验与探究 （1）根据电路图连接实物图 （2）检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值最大的位置； 讲授新课 （3）合上开关，移动滑动变阻器的滑片。改变待测电阻两端的电压，测出通过待测电阻的电流和待测电阻两端的电压，并分别记入表格中； 实验与探究 （4）分别计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值即为待测电阻的阻值。 讲授新课 实验与探究 记录数据 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 讲授新课 交流与讨论 （1）连接电路时，开关要断开； （2）电流表串联、电压表并联，电流从“+”接线柱流入、“-”接线柱流出，选择合适的量程； （3）滑动变阻器要“一上一下”地接入电路，闭合开关前，滑片置于最大阻值。 讲授新课 观察与思考 怎样减小实验的误差？ 多测几组不同的电流和相应电压的数据，就可以得到多个电阻的测量值，从而可以通过取平均值的方法，去掉测量过程中可能出现的偶然误差，提高物理量的测量精确度。 讲授新课 课堂小结 1.如图所示是“伏安法”测电阻的实验电路,其中正确的电路是(　　) B 随堂训练 2.在“伏安法”测电阻的实验中,下列注意事项中不正确的是(　　) A.连接电路时,开关应断开 B.在无法估计被测电压、电流的大小时,可用试触法选取合适的量程 C.将滑动变阻器连入电路时,滑片应放到使电路中电流最小的位置 D.测出一组电压、电流的值后,计算得到待测电阻的值 D 随堂训练 3.伏安法测电阻实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(　　) A.改变待测电阻两端的电压 B.改变电路中的电流 C.保护电路 D.改变待测电阻的阻值 D 随堂训练 4.小红在做测定灯泡电阻的实验中,将正常的电流表、电压表接入电路,当闭合开关后,发现电流表有读数,电压表读数为零,移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化,电压表读数始终为零,其原因可能是(　　) A.滑动变阻器接触不良　　 　B.开关接触不良 C.灯泡短路 D.灯泡的钨丝断了 C 随堂训练