沪科版八年级物理上教学课件：2.第二节 声音的特性（第2课时）.pptVIP

第二节 声音的特性 第2课时 噪声的防治 第三章 声的世界 优 翼 课 件 学练优八年级物理（HK） 教学课件 减小噪声的主要途径： 从噪声的接收入手——在人耳处减弱（戴护耳器） 从声源处入手——控制噪声源(改变、减少或停止声源振动) 从噪声的传播入手——阻断噪声传播 (隔声、吸声和消声) 听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？ 噪声的的危害： 噪声危害着人的健康 减小噪声的主要途径： 从噪声的接收入手——在人耳处减弱（戴护耳器） 从声源处入手——控制噪声源(改变、减少或停止声源振动) 从噪声的传播入手——阻断噪声传播 (隔声、吸声和消声) 练习一： 1、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？ 2、阻断噪声的传播有哪些方法？ 练习二： 1、怎样以声消声 3、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？ 2 、噪声在真空中能否传播?为什么? 小结 一、声音的分类:乐音和噪声。 二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音。 乐音的波形 是有规律的 噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音。 噪声的波形是杂乱无章的 从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。 三、噪声的来源及控制： 噪声的危害： 噪声的控制: 减小噪声的主要途径： 在声源处减弱 在传播过程中减弱 (隔声、吸声和消声) 在人耳处减弱