万种精彩“回眸”中———作文结尾例谈.docVIP

精品论文 参考文献 万种精彩“回眸”中———作文结尾例谈 高勇 武霞（陕西省神木县第九中学） 当今中学生有“三怕”：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。今 日单说第三怕———写作文。人常说，文无定法，但须有法，若是无法，自 是没法，鄙人今日现身说“法”，希望同学们认真听法，人人得法，今后 作文自是有法可依，有法可循，妙手成文，自然不在话下。请看下面一 则故事———古代有一首奇诗———无名氏《咏雪》“：一片两片三四片，四 片五片六七片；八片九片十多片，飞入花丛都不见。” 相传这首诗是一个才子戏弄友人而作，当他吟前三句时，大家捧 腹大笑，认为才子愚笨不堪；当他吟出最后一句时，大家脸色陡变，惊 喜叫好。 诗的前三句皆平淡无奇，而末句却异常风趣，奇峰突起。正是最后 一句对雪花去处的交代，才生发出冬雪无穷奥妙的意趣来。 一首诗的结尾竟有如此神奇之处，何况一篇作文呢？ 如果把作文的开头比作小而美的“凤头”，那么结尾就是短小精悍 的“豹尾”；如果把开头比作“爆竹”炸响，色彩缤纷，那么结尾就有如古 寺的“撞钟”，余音绕梁；如果把好的开头比作一个有沉鱼落雁之容，闭 月羞花之貌，婀娜窈窕之身的美人儿向我们款款走来，那么结尾就是 她背影远去时的“回眸一笑”，这“一笑”使人驻足，令人心动，魅力顿 生。 结尾，古人称之为“收笔”，是文章的收束部分，它是文章内容发展 的必然结果。俗话说：“编筐编篓，全在收口；画龙画凤，全在点睛。”文 章的结尾就是“收口”和“点睛”的工作。 清代戏剧理论家李渔在《闲情偶寄》中说“开卷之初，当以奇句夺 目，使之一见而惊，不敢弃去；终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流 连，若难遽别。”结尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾冲突的解决， 是文章主题思想的升华，是作者感情的凝聚。 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾， 要让读者读完文章不能释怀。下面举例介绍六种常见的结尾方式。 1 名言引用式的结尾 巧引妙用，言简意赅；名言警??，启迪人心。用富有哲理的话或引 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，着意于引申文章， 揭示着人生的真谛，呈现出含义深刻的耐人寻味的内容，使之深深地 印在读者心中。 如引用诗句写《创造美好的明天》的结尾：“《明日歌》中说：lsquo;明日 复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎（虚度光阴）……rsquo;希望 大家能把握今天，创造出美好的明天。” 如引用歌词写《21 世纪，你美吗？》的结尾：“有美丽，有悲怆，有璀 璨，有痛苦，答案是丰富多彩的。但无论如何，我的心中都有一首歌：唱 出你的热情，伸出你的双手，让我们拥抱着你的梦，让我们的笑容拥抱 着明天的骄傲，让我们期待：明天会更好！” 这种结尾方式是我们应用最广泛、最常见的一种方式。我们需要 注意的是选择引入式结尾时要注意与文意的一致，否则就会使其引用 失去其固有的真实性和深刻性，影响表达效果。 2 抒情议论式的结尾 真情流露，感人至深；抒情议论，言近旨远。用抒情议论的方式收 束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的 共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的， 所以采取这种方式结尾比较自由。好的抒情议论式结尾必是油然而生 之真情，给读者以真实感和激励感。 如《花市》的结尾：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一 枝挺秀淡雅的兰花吧。” 又如吉林省一考生作文《花样年华》的结尾：“春光似海，青春如 花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能 让自己的青春绽放出花一样的馨香！”这段文字语言优美，意味隽永， 读来如饮甘醇！ 使用这种方式时要注意抒情议论的“度”，防矫揉造作；抒情议论 的语句切不可过多，需适可而止。 3 升华主题式的结尾 卒章显志，画龙点睛；升华主题，揭示本质。白居易言：“首句标其 目，卒章显其志。“在文中结束时，用凝练简洁或富有哲理的语句来揭 示中心、点明意义、拓展内涵，可以起到归纳总结、画龙点睛的作用。这 种方式的结尾由于以全文内容为依托，其实是中心的“明现”、“再现” 或“复现”，能更好地彰显主题。 如《母亲》的结尾：“lsquo;谁言寸草心，报的三春晖。rsquo;我的母亲就是这 样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万劳动人民中的一员， 正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。我们要发