农村初中英语教学之情感态度.docVIP

精品论文 参考文献 农村初中英语教学之情感态度 重庆市荣昌仁义中学校 蒋尊义 【中图分类号】G306.3 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）07-0125-02 一、情感态度教育的含义及其在英语教学中的重要性 众所周知，教学中对于学生的素质教育也包含着对学生的情感态度教育，它并且是其中非常重要的组成部分之一，也是《英语课程标准》中的英语及其它各科的教学目标之一。那么，情感态度到底是什么呢？它应该是指学生学习的动机、兴趣、意志、自信力和团队协作精神等等可以伴随学生整过学习过程和决定效果的所有相关因素以及学生们在学习过程中慢慢形成的本土意识以及向外拓展开来的视野。教育学生们的学习态度积极向上，并且拥有浓烈的学习兴趣是各个学科当然也包括英语学科学习的成功的关键。于是，作为教师，我们就必须要在自己的教学过程中不断的强化和激发学生们对英语的的学习兴趣并引导和教育学生们，以便他们能够逐渐的将这种对于学习英语的兴趣转化为较为稳定的自主学习的动机和内因，以便能让他们逐渐能树立起自己对学习的的自信心，同时也锻炼他们，让他们逐步拥有不怕困难，敢于直面并克服困难的意志力，使他们能逐步的认识到他们自己在英语学习中同时拥有优势也有不足并能让他们自己乐于在英语学习中与他人团结合作，逐渐让他们养