数学八下（湘教版）教案-4.3 第2课时 一次函数的图象和性质.docVIP

第2课时　一次函数的图象和性质 1．会画一次函数图象理解和掌握一次函数的图象和性质；(重点)理解y＝kx＋b与y＝kx直线之间位置关系． 一、情境导入什么叫正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？正比例函数的图象是什么形状？正比例函数y＝kx(k是常数)中的正负对函数图象有什么影响？既然正比例函数是特殊的一次函数正比例函数的图象是直线那么一次函数的图象也二、合作探究探究点一：一次函数的图象【类型一】 一次函数图象的画法 在同一平面直角坐标系中作出下列函数的图象．(1)y＝2x－1; (2)y＝x＋3；(3)y＝－2x; (4)y＝5x.解析：分别求出满足各直线的两个特殊点的坐标经过这两点作直线即 解：(1)一次函数y＝2x－1图象过(1)，(0，－1)；(2)一次函数y＝x＋3的图象过(0)，(－3)；(3)正比例函数y＝－2x的图象过(1－2)(0，0)；(4)正比例函数y＝5x的图象过(0)，(1，5)．方法总结：此题考查了一次函数的作图解题关键是找出两个满足条件的点连线即可．【类型二】 判 已知正比例函数y＝kx(k≠0)的函数值y随x的增大而增大则一次函数y＝2x＋k的图象大致是(　　)　解析：∵正比例函数y＝kx(k≠0)的函数值y随x的增大而增大一次函数y＝2x＋k的一次项系数大于0常数项大于0一次函数y＝2x＋k的图象经过第一、二、三象限．故选方法总结：一次函数y＝kx＋b(k、b为常数)是一条直线当k＞0图象必经过第一、三象限随x的增大而增大；当k＜0图象必经过第二、四象限随x的增大而减小；图象与y轴的交点坐标为(0)．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题探究点二：一次函数的性质【类型一】 判断函数的增减性和图象所经过的象限 对于函数y＝－5x＋1下列结论：它的图象必经过点(－1)；②它的图象经过第一、二、三象限；③当x＞1时＜0；④y的值随x值的增大而增大．其中正确的个数是(　　)　　　B．1　　　C．2　　　D．3解析：∵当x＝－1时＝－5×(－1)＋1＝6≠5点(－1)不在此函数的图象上故①错误；∵k＝－5＜0＝1＞0此函数的图象经过一、二、四象限故②错误；∵x＝1时＝－5×1＋1＝－4又k＝－5＜0随x的增大而x＞1时＜－4则y＜0故③正确错误．综上所述正确的只有③故选方法总结：一次函数的性质：k＞0随x的增大而增大函数从左到右上升；k＜0随x的增大而减小函数从左到右下降．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第1题【类型二】 一次函数的图象与系数的关系 已知函数y＝(2m－2)x＋m＋1.(1)m为2)已知y随x增大而增大求m的取值范围；(3)函数图象与y轴交点在x轴上方求m的取值范围；(4)图象过第一、二象限求m的取值范围．解析：(1)根据函数图象过原点可知＋1＝0求出m的值即可；(2)根据y随x增大而增大可知2m－2＞0求出m的取值范围即可；(3)由于函数图象与y轴交点在x轴上方故m＋1＞0进而可得出m的取值范围；(4)根据图象过第一、二象限列出关于m的不等式组求出m的取值范围．解：(1)∵函数图象过原点＋1＝0即m＝－1；(2)∵y随x增大而增大－2＞0解得m＞1；(3)∵函数图象与y轴交点在x轴上方＋1＞0即m＞－1；(4)∵图象过第一、二象限，解得－1＜m＜1.方法总结：本题考查的是一次函数的图象与系数的关系熟知一次函数y＝kx＋b(k≠0)中当k＜0＞0时函数图象过第一、二象限是解变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第9题探究点三：一次函数图象的平移 在平面直角坐标系中将直线l：y＝－2x平移后得到直线l：y＝－2x＋4则下列平移作法正确的是(　　)将l向右平移4个单位长度将l向左平移4个单位长度将l向下平移4个单位长度将l向上平移4个单位长度由直线y＝－2x与y轴的交点为(0)，再求直线y＝－2x＋4与y轴的交点为(0)，所以可得y＝－2x向上平移4个单位长度得到y＝－2x＋4；y＝－2x与x轴的交点为(0)，y＝－2x＋4与x轴的交点为(2)，所以可得y＝－2x向右平移2个单位长度的到y＝－2x＋4故选方法总结：求直线平移后的解析式时可求出平移前后的直线与x轴、y轴的交点的坐标．再根据点的坐标的变化得出直线的平移．变式训见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第9题探究点四：一次函数的图象与坐标轴形成的图形的面积 一次函数y＝－2x＋4的图象如图图象与x轴交于点A与y轴交于点B.(1)求A、B两点的坐标；(2)求图象与坐标轴所围成的三角形的面积是多少？解析：(1)x轴上所有点的纵坐标均为0；y轴上所有点的横坐标均为0；(2)利用(1)中所求A、B的坐标可以求得OA、OB的长度；然后根据三角形的面积公式可以求得△OAB的面积．解：(1)对于y