做擦亮星星的人 ——我谈作文教学.docVIP

精品论文 参考文献 做擦亮星星的人 ——我谈作文教学 张　琴　黑龙江省鸡东县红少年小学　158200 小学作文教学研究是一个落后群体、弱势群体，相对于热闹纷呈的阅读教学课堂，作文教学更像一条少有人走的路，它蒙尘了多年，它太寂静了。而相对于南方小语教育人才辈出的今天，我们北方，尤其东北的作文教学，更是如一潭静滞了太久的水，我们渴望听到有人投石的声音，我们渴望感受水波相荡生出的涟漪。 正如朱文君所说: 多年以来，身为小语教师的我们，一边为那些模模糊糊的“星星”苦恼，一边又甘愿在昏暗的星光下重复着盲目的劳作。而现在，还等什么？我们这些语文教师要做的，就是要擦亮作文教学这颗蒙尘的星星，向管建刚一样用深邃的眼睛仰望作文的星空。 一、撒谎作文——作假的源头 据《成都商报》报道:成都某小学四年级学生的作文中，班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中26个同学承认自己是瞎编的。近日韩寒也在博客中指出：“中国人第一次被教会说谎是在作文中。”中国青年报社会调查中心通过民意中国网和互动百科网进行的一项调查发现（2639人参加，其中51.0％是“80后”，32.5％是“70后”），83.3％的人承认自己在上学期间也曾经编过作文，只有10.8％的人明确表示没有，还有 5．9％的人表示“不记得了”。肖鹰认为，撒谎作文会对孩子的心灵产生影响，让孩子缺少独立意识和责任意识。“现在中国文化、学术缺少诚信就是撒谎作文带来的后果，如果不消除撒谎作文产生的社会基础、文化土壤，将来社会就谈不上真性情、真文章。” 于是钱理群先生疾呼：“培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。在作文中为了得高分这样一个功利的目的可以说假话，那么现实生活中为了更加重要的目的就更加没有什么操守可言，什么事情都可以做出来，这种情况是十分可怕的。” 一个作假做到极致，没有任何操守的人，他的源头是否源于儿时作文的虚假？值得深思。 二、班本雷同——作文训练的一条不归路 虽然现在都在喊着素质教育的口号，可行走在素质教育路上的我们仍然可以看到，一学期下来，家长非常在意的往往是期末的那一张卷纸，而班级的成绩也往往成了衡量一名语文教师是否称职的尺子。 许多年以来，我一直在一线担任语文教师，可以说，在语文的各种大、小考中，老师和学生最怕的就是“跑题”。每次测试的时候，作文的分数都几乎在20--30分之间，这样的分数，老师和学生都实在是伤不起也丢不起。于是在作文教学中，许多老师和孩子都走了一种捷径，为考而练，为练而练。学生作文能力难提高，可是它的写作类型相对简单，于是这便成了老师们有力的抓手，平时“写人作文”、“叙事作文”、“写景作文”有针对性地练上几篇，考试时极有可能撞中一个。在人们热衷于模仿秀的今天，有人喜欢模仿阿宝的高亢，有人喜欢模仿杰克逊的摇滚，且惟妙惟肖、出神入化。而我们的孩子，似乎也学会了这种“作文百变大咖秀”，孩子们的创新哪儿去了？自我哪儿去了？ 三、冷漠作文——不悲不喜就在那里 现在的孩子，只要你布置出题目，不到一小时的时间，他们准能按照要求，结构合理地写出一篇字数合格的文章来，可是这样的文章叫你看了之后有一种不疼不痒的感觉，就是说不出坏在哪里。纠其原因就是远离了生活，没了真性情。现在的孩子多是在作文班、作文辅导书中学习如何作文，可大家往往忽视了“庭院里练不出千里马，闭门写不出好文章”的古训。于是让孩子们写春天，他们就会写道：花开了，红的像火，白的像雪。 他们嗅不到花香，听不到蜜蜂的嘤嘤作响，自然感受不到快乐。本该天真烂漫的儿童，语言中不见了童言、童语，感情里没有了童真、童趣，剩下的自然只是冷漠。 冷漠作文， 你看或者不看它，它就在那里。这样的作文，怎能走进人的心里，怎能让人默然相爱、寂静喜欢?冷漠作文的背后，真怕看到孩子们那一颗颗不悲不喜的心。 四、改革——语文教师的出路 “作文难教”，“作文难写”，这似乎成了困扰师生的一道魔咒，而今，我们却欣喜地发现，很多老师在艰难中不断前行，摸索出了作文教学的一条条新路。而每一条新路为我们展现的都是一些无法预约的欣喜和精彩，从徐根荣老师的“阅读作文”、徐家良的“生活作文”到李冰霖的“自由作文”、何捷的“游戏作文”再到管建刚的全新的各种作文教学主张，他们的作文教学实践和理念为作文教学的夜空擦亮了一颗又一颗蒙尘的星星，让我们仰望夜空的时候，开始感受到璀璨的力量。 五、每个教师都是一部教材 教师首先要有正确的评价观点。我们反对版本作文，不喜欢雷同作文，可纠其根本，这不正是学生自我的迷失、个性