2014年小学数学苏教版一年级上册第11单元期未总复习同步教案.docVIP

第 11 单元 课题：期末复习1 第 1课时 总第 课时 教学内容： 教材P100-101页复习1-5题。 教学目标： 1．通过复习使学生会整理20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。 2．使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。 3．结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。 教学重点：复习数学概念。 教学难点：帮助学生整理已有知识。 教学准备：小黑板、口算卡片。 教学过程： 一、知识再现 1．预习作业：相应的口算练习。 2. 学生按顺序说20以内的数。 讨论：谁排在第一个？谁排在第六个？从左向右数，5排在第几？从右向左数呢？ 二、基本练习 1．完成第1题 可以结合左起第二图让学生说说0的含义，结合左起第三图说说几个一是1个十，结合左起第四图说说13的个位上是几，十位上是几，它是由几个十和几个一组成的。 2．完成第2题 （1）独立在书上完成后汇报交流。 （2）观察：5离1近还是离11近？你怎么看出来的？10离8近还是离18近？ （3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。 3.完成第3题 你会在计数器上表示11吗？左边是什么位，右边是什么位？十位上的一颗珠表示什么意思？个位上的一颗珠表示什么意思？ 三、综合练习 1．复习钟面 思考：时针和分针是怎么走的？你会说说时间吗？ 说出第4题的时间，你是怎么看出来的？它们的分针有什么特点？ 2．复习形体 方位和统计 学生独立完成后汇报交流，说说长方体、正方体、圆柱和球各有几个？然后相互交流一下你的统计步骤与方法，说说你是怎样分的？ 想一想，还可以怎样分？ 3.作业 思考与调整： 课后反思： 第 11单元 课题：期末复习2 第 2课时 总第 课时 教学内容： 教材P101-102页复习6-10题。 教学目标： 1.进一步理解加、减法的含义，掌握加减法计算的方法，能正确、熟练地进行计算。 2．通过练习，加深对加减法之间的联系，培养学生联想、推理能力。 3．通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。 教学重点：10以内数的加、减法的计算。 教学难点：熟练运用加减法解决简单的实际问题。 教学准备：小黑板、口算卡片。 教学过程： 一、知识再现 1．预习作业：相应的看图列式。 2. 今天这节课我们复习一下计算，首先我们来复习10以内数的加减法。 师：揭示课题 二、基本练习 1.出示3+2、4+6、7-3、10-8 口答每道题的得数，说说是怎么想的？ 2．根据学生的回答小结：计算10以内数的加减法，可以利用数的分与合想得数，3和2合成5，3加2就等于5；4和6合成10，4加6就等于10，7可以分成3和4，7减3就等于4；10可以分成8和2，10减8就等于2. 3．（1）出示5+4=□，让学生口答结果，提问：根据5+4=9，你还能写出一道加法和两道减法算式吗？ 学生口答，老师板书。 （2）5、4、9三个数可以写几道加法和几道减法算式？算4+5可以想哪个算式算?算9-5呢？ 1.各小组找一找，说一说 2.分小组活动，老师巡视，个别辅导 3.小结：我们用3个数字写出四道算式，这四道算式之间是有联系的，可以根据其中一道写出另外三道算式。 三、综合练习 1．期末复习第6题 （1）出示0-10的数字卡片（2、3、4、5的卡片各两张。 （2）学生分小组活动，你能用3张卡片说出4道算式。 （3） 汇报交流结果，要求各小组按照一定的顺序说一说算式。 2．期末复习第7题 看谁算得又对又快 学生认真计算。 集体讲评。并订正。 3. 期末复习第8、9题 （1）认真看图，同桌交流图意。 （2）独立思考，提出问题。 （3）分析图意，独立思考后交流，说出自己所填的算式。 （4）认真听老师评讲，订正。 4. 期末复习第10题 弄懂题目，独立完成 交流想法 5.作业 思考与调整： 课后反思： 第 11 单元 课题：期末复习3 第 3课时 总第 课时 教学内容： 教材P102-103页复习11-14题。 教学目标： 1．通过复习，使学生进一步提高20以内数的加法计算的正确率和速度，培养学生的计算能力。 2．通过练习，进一步培养学生解决问题的能力。 3．通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。 教学重点：20以内数的加、减法的计算。 教学难点：熟练运用加减法解决简单的实际问题。 教学准备：小黑板、口算卡片。 教学过程： 一、知识再现 1．预习作业：相应的口算题。 2. 上节课我们复习了10以内数的加减法，