Unit 10 Where did you go on vacation 第一课时教学设计.docVIP

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2017-12-31 发布于上海
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Unit 10 Where did you go on vacation 第一课时教学设计.doc

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Unit 10 Where did you go on vacation 第一课时教学设计

精品论文参考文献 Unit 10 Where did you go on vacation 第一课时教学设计李玉龙一、教学目标 1.让学生学会表达自己在假期所进行的活动。 2.使学生了解与假期相关的活动。 3.学习本课的知识点。词汇：New York City, camp, summer camp, museum 句型：——Where did Tina go on vacation? ——She went to the mountains. 4.训练学生在听录音时听懂简单句型的能力。二、教学重点词汇：New York City, camp, summer camp, museum 句型：——Where did Tina go on vacation? ——She went to the mountains. 三、教学难点让学生运用所学语言项目“Where did you go on vacation？”和其他人交流与度假有关的信息。四、教学方法 listening and speaking 五、教学准备教师：录音机和录音磁带，多媒体课件，搜集学生常见的与假期活动相关的图片。学生：列举假期所从事的活动。六、教学过程教学步骤师生活动设计意图 Step1：Greetings and talking Step2：Present the new drill Step3：Present the new words and phrases Step4：Practice the drill and verb phrases Step5：Listening Step6：Pairwork Step7： Exercises Step8：Summary Step9：Homework 通过师生问答谈论学生身边发生的事情。教师利用多媒体图片呈现本课时所学句型“Where did you go on vacation？” T：Where did you go on vacation？ S1：I went to… (教师在黑板上书写句型Where did you go on vacation？并领读。) 教师利用多媒体图片向学生呈现本课新语言项目“New York City，camp，summer