盛春环（2013年） 长春版小学一年级语文上册全册电子教案.doc

课 题 快快乐乐学学语文（1） 教 学 目 标 1.知识与技能：意识到自己已经成为一名小学生，即将开始学校的集体生活。 2.过程与方法：通过观察图画内容，初步了解学校生活，了解语文学习，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 重 点 难 点 让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。 教学准备 课件 教学方法 合作交流 课时安排 3课时 第 一 课 时 教学 目标 1.知识与技能：意识到自己已经成为一名小学生，即将开始学校的集体生活。 2.过程与方法：通过观察图画内容，初步了解学校生活，语文学习的快乐。 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 教 学 过 程 二 次 备 课 学习过程 一、导入新课 二、教师自我介绍。 我先向同学们介绍一下自己。我姓夏，大家以后可以叫我夏老师。今后夏老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年一班，这间教室就是我们在学校里共同的家，我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长。 学生的自我介绍。 1.同学们认识了老师，可是老师还不认识你们呢，下面请同学们自己介绍自己，我们来互相认识一下，好吗？ ⑴告诉学生先说说自己的名字，也可以把自己的名字写在黑板上，再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。 ⑵向老师和同学们介绍自己。 ⑶小组内互相认识。玩游戏：猜猜我是谁？ 2.拿出笔在语文书里工工整整地写下自己的名字。 四、入学教育（课件） 五、练习设计： 回到家里向爸爸、妈妈介绍你在学校里都认识了哪些老师、同学。 下面请同学们自己介绍自己，我们来互相认识一下，好吗？ ⑴告诉学生先说说自己的名字，也可以把自己的名字写在黑板上，再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。 ⑵向老师和同学们介绍自己。 ⑶小组内互相认识。玩游戏：猜猜我是谁？ 1.同学们认识了老师，可是老师还不认识你们呢，下面请同学们自己介绍自己，我们来互相认识一下，好吗？ ⑴告诉学生先说说自己的名字，也可以把自己的名字写在黑板上，再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。 第 二 课 时； 时快快乐乐学学语文（2） 教学 目标 1.知识与技能：意识到自己已经成为一名小学生，即将开始学校的集体生活。 2.过程与方法：通过观察图画内容，初步了解学校生活，语文学习的快乐。 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 教 学 过 程 二 次 备 课 学习过程 拿出语文书，看看封面上最醒目的两个字是什么。拿出课程表，请同学 们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课？ 在我们学校里有很多字，我们一起出去看一看。 讲清要求：不说话；排好队；手拉手；前后不落队；认真观察。 路线：⑴校门口看看学校的名字。⑵到卫生间看一看。⑶到班级的标牌看一看。⑷到阅览室看一看。⑸到老师的办公室看一看。⑹有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。⑺到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、草坪等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。 回到教室，请同学们模仿书上的小男孩、女教师介绍去过的地方。 在参观的过程中，你还认识哪些字，说给大家听。 课后设计：回到家里向爸爸、妈妈介绍自己的校园。 我们一起出去看一看。 讲清要求：不说话；排好队；手拉手；前后不落队；认真观察。 路线：⑴校门口看看学校的名字。⑵到卫生间看一看。⑶到班级的标牌看一看。⑷到阅览室看一看。⑸到老师的办公室看一看。⑹有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。⑺到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、草坪等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。 ⑴校门口看看学校的名字。 ⑵到卫生间看一看。 ⑶到班级的标牌看一看。 ⑷到阅览室看一看。 ⑸到老师的办公室看一看。 ⑹有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。 ⑺到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、草坪等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。 第 三 课 时时快快乐乐学学语文（3） 教学 目标 1. .知识与技能：意识到自己已经成为一名小学生，即将开始学校的集体生活。 2.过程与方法：通过观察图画内容，初步了解学校生活，语文学习的快乐。 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 教 学 过 程 二 次 备 课 学习目标 培养良好的学习习惯，学会爱惜学习工具，逐步养成自己的事情自己做的生活习惯。 学习过程 观察第4页的图画，图上画的是什么地方？都有谁？他们在做什么？他们都是怎样做的呢？ 在课桌上摆好学习用品，试着做一做。正确的看书姿势：姿势端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。正确的