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主题名称：我长大了——准备上小学 实施时间： 2月17日--- 3月18日 主题目标： 1.初步了解小学生的学习生活，为即将成为小学生作准备，激发强烈的入学愿望。 2.了解元宵节的来历，知道元宵的制作方法。 3.理解古诗的内容，感受更上一层楼的含义。 4.知道“文房四宝”的名称用途，知道“文房四宝”与中国书画是国宝，增强民族自豪感。 5.学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 6、能用较连贯的话讲述自己感兴趣和印象最深的事。 7.掌握切分音的唱法,体验不同音乐速度所表现的欢快与幽默的情绪。 8.学习表现背面人的行走动态。 9.引导幼儿讲述实物图图意并会列出算式，学习7的加减。 10.学习快跑，增强体能，有团队合作精神。 第一周： 社会：元宵节 艺术：做花灯，猜灯谜 语言：寒假中最难忘的事 艺术：热闹的春节 第二周： 语言：猜猜我有多爱你（童易） 艺术：不再麻烦好妈妈 科学：复习6以内组成及加减 艺术：谁也不肯说 美术：学雷锋，做好事 语言：雷锋叔叔在列车上 歌曲：幼儿园里好事多 语言：学雷锋 年级组活动：为幼儿园做好事 第三周： 科学：我爱绿色食品 语言：小公鸡学吹喇叭 健康：上学去 社会：我和铅笔做朋友 科学：学习7的第一组加减 艺术：笔筒 美术：我眼中的小学老师 语言：树真好(童易) 年级组活动：参观小学 第四周： 语言：多嘴的八哥鸟 科学：比较高矮 健康：上学去 科学：文房四宝 社会：我和铅笔做朋友 科学：学习7的第二组加减 艺术：我要上小学了 语言: 更上一层楼 年级组活动：参观气象局 第五周： 语言：小象的礼物 计算：学习7的第三组加减 艺术：学画进步周记 艺术：生气了 语言：我最喜欢的一本书 体育：动物学校 计算：认识圆柱体和球体 社会：准备做小学生 社会：学习用品 科学：认识寒暑表 活动设计： 第一周： 活动1： 活动名称：元宵节 活动目标： 1.初步了解元宵节的来历。 2.初步了解元宵的制作方法，学做元宵。 活动准备： 课件《元宵节》，做好的元宵馅，元宵面粉。 活动过程： 一．引入 1.教师：元宵节是什么时候？过元宵节的时候我们要吃什么？ 2.教师：你们知道元宵节是怎么来的吗？ 二．元宵节的来历 1.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿边看课件边了解各种关于元宵节来历的说法。 教师：关于元宵节，你听到了几种说法呢？分别是什么呀？ 2.教师播放课件【来历一】、【来历二】、【来历三】，请幼儿分段欣赏元宵节来历的第一种说法、第二种说法和第三种说法。 3.教师：元宵节是要吃元宵的，让我们来看看元宵是怎么做出来的吧！ 三．做元宵 1.教师播放课件【视频欣赏】，幼儿欣赏、学习制作元宵的方法。 2.幼儿动手制作元宵，教师巡回指导。 延伸活动 吃元宵，享受劳动成果。 活动2： 活动名称：做花灯，猜灯谜 活动目标： 1.知道赏花灯是元宵节的主要活动，学习做花灯。 2.猜灯谜，能根据字面描述猜出相关事物。 活动准备： 1.课件《做花灯，猜灯谜》。 2.剪刀、彩纸、花边、树枝、细绳、一次性纸杯，固体胶。 活动过程： 一．引入 1.教师播放课件【图片欣赏】，幼儿欣赏各种漂亮的花灯图片。 2.教师：你见过这些漂亮的花灯吗？是在什么时候见的？ 3.教师：对了，元宵节除了要吃元宵之外，赏花灯也是元宵节的一个主要活动。让我们也来做个漂亮的花灯吧。 二．做花灯 1.教师播放课件【步骤一】、【步骤二】、【步骤三】、【步骤四】、【步骤五】，幼儿分步骤了解花灯的制作过程。 2.分步骤播放课件【步骤一】、【步骤二】、【步骤三】、【步骤四】、【步骤五】，一位教师示 范，幼儿跟做，另一位教师负责指导。 3.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿观看制作花灯的整个连贯的过程。 4.幼儿制作花灯。 三．猜灯谜 1.教师：元宵节的时候，除了赏花灯之外，我们还常常有猜灯谜的活动。现在，花灯做好了，让我们一起来猜猜灯谜吧。 2.教师播放课件【猜灯谜】，分别点击画面上五个红灯笼茄子、轮船、气球、企鹅、老虎。 如：茄子，点击画面左下角卡通人物读出谜语，请幼儿来猜；接着点击画面右上角文字动画， 通过动画形象引导幼儿得出谜底，最后教师可以点击画面右下角文字谜底出示谜语答案。 延伸活动 1.请幼儿说说，自己还知道哪些灯谜，说出来大家一起猜猜看。 2.创编灯谜。根据特征和用途，幼儿把自己熟悉的事物创编成谜语，请其他小朋友来猜。 附录 灯谜