-义务教育教科书《地理》七年级上册（人教版）的修改特点及.pptVIP

义务教育教科书《地理》七年级上册（人教版）的修改特点及教学建议;一、体例不变，内容有所调整;章节的结构框架：正文、阅读材料和活动;2．根据课标要求适当增减内容; 在教学中，要加强地图判读、分析等能力的训练，并在以后的各种情景中反复应用地图，逐步提高学生的读图能力，养成用图习惯。;3．章节的设置及标题稍有改变; 除了地图要注重应用外，气候的教学也要紧扣课标，突出气温和降水时空变化的归纳和演绎过程，至于气温等的定义可以用适合初中学生年龄特征的表达方式。 ;二、“活动”和“正文”内容变化较大; “活动”增加了一些技能训练和与学生生活关系密切的内容，删除了一些目的性不够明确的内容。 ; P22第2题是新增的活动题，与旅游结合，体现了“学习对生活有用的地理”这一课标理念。问题设置情景化，且指向性明确。 ; P63“阅读分析气候的地区差异”，也是新增的活动题。通过这个活动，学生可以知道阅读气温曲线和降水量柱状图的一般方法，可以学会如何分析、归纳气候特征，以及如何比较两地的气候差异。 ; 个别“活动”顺序有所调整。 例如：P54“绘制和阅读气温年变化曲线图”和P59“绘制和阅读降水量柱状图”，由先读图后绘 图改为先绘图后读图。 ;2．“正文”比例增加; 在教学中，要加强学生对教材的阅读理解，发扬读书、划书、用书的好传统。 ;三、逻辑顺序更为合理;原教材“纬线和经线”部分的“活动”：; 现教材改为两个活动： “认识纬线和纬度”和“认识经线和经度”; 教材对个别内容编排顺序进行了调整。 例如：将“什么是气候”从第三章第四节调整到第一节 。;说课练习与课例解读;课例解读一：地球仪;二、内容标准分解;三、教学目标;四、教学重点与难点;五、教学策略; 在进行读图、填图训练时，需选择合适的地图，设计合理的训练要求。例： 1.在图1中填写地轴、南极点、北极点、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、经线、纬线的名称。 2.读图2，寻找经度与纬度的划分规律，并在图中读出任意一点的经纬度。;课例解读二：地形图的判读;二、内容标准分解;三、教学目标;四、教学策略;t7%bt7aKXelZRhk!vqLrv24ml0tWor)%BMy0C-gHQNlYPpRPey#T1B4$uHbtz5q4YlMO58daYCn59zWdK$uDQmqDpPIlIh0e(2I*hD6x2ud)d4C3*ZGHj+bCXNPrU*W(XFICm7Ja%BbeJY!0LgNdS8lrAJp1JZEMbWu*F#9(WyWpixys#s1#Eyuu7cf(JQagycxQ+vdWPi4wStgtmI4T8UOvQm24GnR-0mXezw1!mKd1E#YdU!AlcQ+pW6m3pdLKTCK9xOdSSkbu)QrUyFd5(WVyGIhR)MaFry9Bc4y1-Pg2uD!0vuph*OZcON%gLIOW%z5XM4f)X0ceIpS0p3ZP9VJe20R9V3Uz0HRtaemER$*312Vb4+0J42cGvDiudj)xp2TSMWx2(q0zziFcWt-x7-yjPvEikrD0e81$NqER8w28M7CDg0n0cTD)KnqqF+Sa7ji)DGeT(cDanzfxincb*#w$BN0L!yG%XxKY!4ZL(v(J7K6FL)!I2BmCneOysc-%ysDSNcd$0(KjayGEVw+ZQsvt*Q+LV9DgepoQmgRc3iU0JVAGmk6RE*n5$kdHpDksXVRcbrWqkjLyCHs(%I%!ZzBGfT(bnjOsi+St0n%2W0r4c0tyjA%BcR+aCB-M(QYX*)qa3B2aQ(BfoitllFIPeXQAC1dC)tT4cj0PuXeXE8Jw-qNMlwJkpyGWSNscUbSqK+IwHVHM1yh2O6mvW1EppPcsRRXQQlj#WVsPmfLgi-U+!GHAOZPWSRVnw0f-mp2qmbT0GA60n#3tPEZPE9rnBHXS+u$tmJSbMqDg)imI$QcdYavskroyGc#V)7w8%%B-UOgNY73J34bO1VzMEEe#JPowmY!ruS(tfIdxdnx5taqFkNjahlKgcrj7vz4y6%xpT4-oYZd5lA7QWV-svZYzbhvuhNsRUSXL#lR9%LZfu5U!Ap9bNoHJIjfDYKVpS332$yZcwtuKn#--8JERX*d4C9XlhV