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青年教师导致制导师期初计划2
山西 学院
青年教师导师制 导师指导计划
（2011 —2012 —2）
所在系部：
导 师：
被指导教师：
对青年教师***的指导计划
青年教师是我院教学、科研的主力军，是我院教师队伍的重要组成部分，更是担负着学校未来可持续发展的重任。加快青年教师的培养和成长，迅速提高他们的思想素质和业务水平，是学校发展战略性和全局性的重要举措。为提高我系青年教师***的教学科研能力，特制订本指导计划。
一、指导思想
为切实提高青年教师的教学科研水平，全面贯彻落实“人才强校”战略，紧紧围绕我院教学科研工作需要，根据《山西大学商务学院青年教师导师制工作条例》，通过青年教师导师制计划，以便使其树立良好的职业道德、培养严谨的治学态度，提高自身的整体水平，尽快能够独立承担教学科研工作。
二、培养目标
（一）师德培养
1、充分认识教师职业的神圣性，充分认识教师在教育事业中所起的主导作用和对教学、科研质量所起的决定作用。
2、树立青年教师的敬业精神和奉献精神，培养为学院、为学生终身负责的责任心。培养刻苦认真、务实求真的工作作风。
3、提高政治思想和道德修养，以高校教师的标准规范他们的言行。
（二）教学科研培养
1、充分提升备课能力。包括研究当代学生特点、全面深入分析研究教材，包括：教材体系、教学大纲、参考资料。
2、加强教学能力锻炼。青年教师首过教学关，要夯实基础，拓宽知识面，造就以博学为基础、专业为重点的知识结构，培养综合知识和应用知识的融会贯通能力。
3、注重科研能力修养。培养有刻苦钻研专业知识、提高专业水平、奋发进取的求知精神。同时督促其在专业素养上加强学习，加强专业基础的扎实与巩固，时刻关注专业前沿理论与发展，促使青年教师在专业水平上不断进步。
二、培养措施
1、和青年教师共同制定本学期她的教学科研工作计划，认真执行，日常注重与其多沟通交流，重点在教学策略上进行探讨和指导。建议其多关注时事新闻，推荐相关专业书籍杂志，督促其常读多读，积累案例，扩充知识面，以供平时教学参考。
2、鼓励青年教师利用课余时间多多听课，要求做到最少课时限制，善于学习其他优秀老师的讲课技巧和方法，并应用于自己的授课过程中。
3、指导青年教师掌握讲课的全过程，包括备课、讲授、批改作业、答辩、教学实验、考试命题等环节，可使其协助我辅导学生参加实验教学和毕业论文。
4、督促其及时总结专业研究成果，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。
指导教师：***
二〇一二年二月
1
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