《五　视力健康与保护教案》小学综合实践粤教课标版六年级下册教案31453.doc

五　视力健康与保护教案 教学目标1、初步懂得保护视力的重要性，激发保护视力的意识。 2、了解学习一些保护视力的有关常识，培养科学的用眼习惯。 学情分析重点难点1、重点：使学生知道“近视”会给人的生活，学习和工作带来的不方便。 2、难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。 教学过程4.1 教学活动【导入】视力健康与保护课前谈话 放下眼镜，闭上眼睛，稍稍放松一下，慢慢睁开眼睛（播放视频）我们看一段视频。谈话。 一、激趣导入，揭题。 1、是呀，近视给老师带来了许多烦恼，其实近视的烦恼不仅我有，你有，很多人都有。我们来看看视频中这个同学遇到怎样的烦恼？（看视频） 2、出示课件：搞笑视频 师问：视频中这个同学遇到怎样的烦恼？为什么他要背视力表? 3、小结：是的，不但在高考中有些专业对视力有要求，而且参军，考公务员和找工作都会受到限制，可见视力对我们的学习和生活多么重要！ 4、揭题：所以我们今天就围绕“视力健康与保护”（板书）这个课题，开展一次综合实践活动。 5、出示数据：打开书本43页，教育部调研结果显示：各学段学生视力不良率仍居高不下。（师读）可见研究“视力健康与保护”非常必要。 二、走进课题，感受。 1、过渡： 我们都知道，保护好眼睛，才能正常地学习、工作，才能看到这个美丽的世界！视力不好，就会严重地影响了我们的生活，请同学们认真看下面这段视频，看你发现了什么？ 2、出示视频： 问：看了视频后，你发现了什么？ 3、归纳小课题：近视形成的原因 （1）指名说。（围绕视频） （2）细化引导：除了长时间的上网，玩游戏，近视还可能是怎样造成的？(营养不均衡，用眼姿势不正确，照明不足，看不清而没及时选择合适眼镜……) （3）补充资料： （4）师评价并板书：（板书：近视形成的原因） 看来近视形成的原因还有很多很多，这个问题很值得我们去探究！ 4、归纳小课题：怎样预防近视 （1）同学们，除了了解他为什么近视，我们还可以从视频中了解到什么？既然近视的原因这么多，那么我们是不是可以了解怎样预防近视？ （2）指名说，追问：你以后会怎样保护你的眼睛？ （3）师：既然预防近视的方法有这么多，如果深入研究下去，会有更多的发现。 板书：怎样预防近视 5、过渡：这两个问题都很值得我们去研究，这就是我们研究的小课题！其实关于视力方面的小课题还有很多很多，下面小组讨论一下你们还想研究哪些问题？（出示课件） 6、小组讨论 7、汇报，相机板书。（6个小课题） （1）怎样预防近视？ （2）近视的原因有哪些？ （3）如何选择近视眼镜？ （4）近视带来什么烦恼？ （5）如何区别假性近视？ （6）近视的危害有哪些？ 三、选择课题，分组进行 1、选课题。 （1）师：刚才同学们围绕着视力健康与保护提出的问题有很多，这都是同学认真思考的结果。这些问题都是值得我们去展开调查研究的小课题，现在请各小组讨论一下，选择一个你们最想研究的小课题。选好之后马上举手。（师巡视，指导学生合理选课题） （2）汇报。 2、定组名，编口号。 师：看来同学们对研究课题充满了热情，但为了让活动开展得更有动力，现在请你们共同为自己小组定一个组名和编一个响亮的口号。能做好吗？现在来比赛一下，看看哪个小组最快完成。 （1）小组内交流，定出组名与口号。 （2）小组长汇报。师：哪组的口号最有气势呢？现在请小组长上来介绍一下。 （3）小组长介绍组名，全部组员喊口号。 3、明确要求，表扬小组长。 师：大家的口号都很有气势，看出大家对本次活动充满了期待！老师再给第个小组一个任务，在任务开始之前，先听清楚要求：1请同学们根据自己小组研究的小课题，先在小组内分好工；2讨论好研究的方式；3你们组准备用什么方法来展示成果。每个小组要通力合作，完成表格，如果遇到困难可以向老师求助。 4、出示课件，发表格。 （温馨提示：A、积极参与，发表见解。B、文明讨论，认真倾听。C、共同完成，做好记录） 5、小组讨论完成表格，师巡视，并指导。 6、分组汇报，汇报三大点（名称，计划，展示） （1）师：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看他们的方案对自己有什么启发或你们有什么好的建议或补充。 （2）师简单评价： （肯定，提出修改意见，其他组的同学对他们的研究方式有没有建议或补充？） 四、指导总结 师总结：这节课大家团结协作，确定了活动主题和小课题。下一节课，我们将进一步完善活动的方案，相信通过你们亲身体验，会有更大的收获！这个课题很有意义，希望你们能认真地开展活动，让更多的人认识到视力的重要性，如果在实践过程中遇到困难可以向老师请教，这是我的联系方式，期待你们精彩的表现。 五　视力健康与保护 课时设计 课堂实录五　视力健康与保护 第一学时　　开题课教学活动【导入】视力健康与保护课前谈话 放下眼镜，闭上眼睛，稍稍放松