同伴教育对慢性湿疹患者依从性的影响 周晓群白美蓉张大维廖建芬.docVIP

精品论文 参考文献 同伴教育对慢性湿疹患者依从性的影响 周晓群白美蓉张大维廖建芬 周晓群白美蓉张大维廖建芬 　　成都市第二人民医院皮肤科四川成都610017 　　【摘要】目的：探讨同伴教育对湿疹患者依从性的影响。方法：用随机抽样将76名慢性湿疹患者分为观察组和对照组，比较其在改进不良生活方式和饮食习惯、遵医嘱用药、按时门诊复诊等方面的差异。结果：两组患者依从性在健康教育前无统计学差异，Pgt;005：两组患者依从性在健康教育后有统计学差异，P＜001。结论：同伴教育有利于传播健康知识，提供有效社会支持，改善生活质量，是一种有效的健康教育方式。 　　【关键词】同伴教育；湿疹；依从性 　　【中图分类号】R1691【文献标识码】B【文章编号】1674-8999(2013)08-0468-01 　　1临床资料 　　入选病历为2012年3月~10月在我科确诊为慢性泛发性湿疹，并经系统综合治疗症状得到控制的患者76例，采用随机抽样方法，按入院先后顺序编号，奇数号的38名病员入选对照组，其中男22例，女16例，年龄18~79岁，平均年龄5526plusmn;276岁；偶数号的38名病员入选观察组，其中男24例，女14例，年龄21~79岁，平均年龄5689plusmn;284。两组病员在年龄、性别、职业、文化程度等方面差异无统计学意义。 　　2研究方法 　　21健康教育的方式