冀教版小学四年级上册品德与社会导学设计.docVIP

导学设计 教学时间 学科 品德与社会 总课时 学习方法 自主 合作探究 课题 可爱的家乡 主备教师 辅备教师 学习目标 知识目标：看懂简单的位置图，了解家乡的经济文化和自然风景。 能力目标：提高读图、识图、辨别方向的能力。 情感目标：感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水。 学习重点 初步了解家乡的位置、名胜。 学习难点 激发学生热爱家乡的情感。 教具学具 课件、学案 第（ 1 ）课时 导学设计 二次设计 导 学 过 程 一、温故互查 1、二人小组互说：自己的家乡在哪个省、哪个市、哪个县？ 2、师生共同交流。 二、设问导读 （一）、情境导入： 师：（课件出示课本第二页几幅图片）我们的家乡有高高的山地、起伏的丘陵、丰富的物产和许许多多的名胜古迹。祖祖辈辈生活在这里的人们，深情的爱着这片土地。本节课我们就来认识一下我们可爱的家乡。（板书课题：可爱的家乡） （二）、设问导读： 导读一：了解自己的家乡在地图上的位置以及 导学设计 导学设计 二次设计 导 学 过 程 家乡的名字的由来？ 1、出示中国政区图，请生找一找自己的家乡在哪？再在小组内介绍家乡在地图上的位置。 2、代表汇报交流。 3、独立阅读课本第三页，二人小组交流读后了解到什么？ 4、组织交流。 5、齐读课本第三页方框中的话。 导读二：了解家乡的名胜风景区及主要矿产。 1、自读课本第四页山西地形图，