冀教版小学五年级语文上教案打印版.docVIP

1在天晴了的时候 教学目标： ? 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。???2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“润、爽、柔、炫耀、怯、绽、饰、曝、涉”等生字及其新词，联系上下文理解词语。? 3.通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会一种景物。?通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。 教学过程 一、导入新课???? 1.出示一组春的图片，师：看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？也可以说说自己的感受。 2、师：春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？向大家介绍一下吧。（学生自由介绍） 3、中国现代著名诗人戴望舒的诗歌——《在天晴了的时候》。（读课题） 二、初读课文???? 1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。???? 2.检查自读情况。????（1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 润过 凉爽 温柔 炫耀 尘垢 胆怯 绽透 饰彩 曝着阳光 涉过????（2）提出不理解的生字、词，作上记号。????（3）指名朗读，纠正。要求读通顺。???? 3.指名读，想一想，诗歌写了什么内容呢？（雨过天晴的时候，风景很美，告诉大家可以到大自然中去走走） 三、品词析句，欣赏美景???? 1、轻轻读一读全诗，想想诗中