互联网+时代管理类专业学生创业的基本路径.docVIP

“互联网+”时代管理类专业学生创业的基本路径 李冬艳 吉林师范大学管理学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 全球化智库 (CCG) 在京发布的《2017中国高校学生创新创业调查报告》中显示, 管理类专业学生对创新创业有着浓厚的兴趣。如何在“互联网+”背景下, 引导管理专业学生实现创业就业梦想, 为国家经济建设服务, 成为工商管理专业培养的目标。文章从“互联网+”对创业就业的影响出发, 着重研究“互联网+”时代下管理类专业学生创业的基本路径, 以期为学生创业就业、专业培养目标设定以及专业培养方式改革提供参考。 关键词： “:互联网+”; 管理类专业学生; 创业; 路径; 作者简介：李冬艳, 研究生, 研究方向:经济管理、管理会计。 基金：吉林省高等教育教学改革研究课题《“互联网+”时代中管理类专业学生创业教育模式探索》 随着我国高等教育的大众化教育模式开启, 大学生的就业也遭遇着前所未有的挑战。全球化智库 (CCG) 调研了我国国内近百所高校, 做出《2017中国高校学生创新创业调查报告》, 对我国高校学生创新创业的基本情况展开探究, 进行多维度的综合调研与分析。报告中显示, 管理专业学生对创新创业有着浓厚的兴趣和坚定的信念, 因此作为高校教育应该多方位加强管理类学生创新创业教育。现如今, “互联网+”作为一种新型的发展形势盛行, 其意义在于通过互联网和传统行业的有力结合, 通过新的商业模式运作, 创新经济增长。因此, 本文将“互联网+”与大学生的就业创业相结合, 提出论题, 其研究旨在指导大学生运用“互联网+”提供的行动便利与机遇, 以利于其谋求创业方向, 寻求就业岗位。 一、“互联网+”的概念与特征 1.“互联网+”的概念。 “互联网+”是创新2.0下的互联网与传统行业融合发展的新形态。它利用现代信息技术实现了传统经济模式的新发展。国内“互联网+”理念由易观国际董事长于扬首次提出。他提出, “互联网+”公式应该是我们所在的行业的产品和服务, 在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。“互联网+”的理念目前已经成为全新的社会发展形态, 它实现了互联网的深度创新与社会、经济的各个领域的充分结合, 以全新的创新力去推动社会生产力的发展, 进而实现社会资源的优化配置。 2.“互联网+”的特征。 第一, 跨界交融。通过互联网与传统百货、银行等的交融合作, 变革开放, 重塑融合。群策群力, 有效实现群体智能。第二, 创新驱动。利用互联网本身的特质, 启动互联网思维, 改变传统经济增长方式, 开创研发新路, 加速产业化发展。此外互联网+”的特点还表现在尊重人性、注重生态、连接一切。互联网+秉承着创新一切可以创新的理念, 链接一切有价值的人和事物, 充分体现人的力量, 让创业并努力者有机会实现价值。 二、“互联网+”对就业创业的影响分析 2014年, 李克强总理在政府工作报告中提出, 要以创新引领创业, 以创业带动就业。2015年3月, 在十二届全国人大三次会议政府工作报告中, 李克强总理首次提出“互联网+”行动计划, 此后互联网+”这一新词便和就业创业紧密联系在了一起, 对就业创业产生深刻影响。 1. 平台效应显著, 就业人数增加。 在“互联网+”时代, 行业的平台效应愈加明显, 创造了更多的就业机会。例如, 2016年陕西省普通高校毕业生超过36万人。从2016年3月份开始, 陕西部分高校联合211校招网举办网络视频招聘会, 截至2016年4月底, 共计举办网络视频招聘会16场, 共有1486家用人单位参与在线招聘, 提供各类就业岗位55395个, 吸引高校毕业生40897人上线求职, 毕业生累计投递简历65150份, 共有17410名毕业生与用人单位达成就业意向。“互联网+”开创的就业工作新模式有效提高了就业服务的效益和水平。据国内专业互联网招聘网站“拉勾网”公布的国内互联网从业人员各省分布情况中的数据显示, 2016年, 国内互联网行业从业人数已达1677.2万, 并且未来几年, 这一数字还将继续上升。 2. 就业面貌改变。 互联网行业具有明显的高技术密集性质, 因此“互联网+”行业人才的就业面貌普遍表现出与其行业相符的特点, 也即年龄偏低、学历偏高。据“拉勾网”数据显示, 互联网就业人员在性别分布上, 男女比例在66:34, 学历分布上, 本科64%, 大专以下25%, 硕士与博士总共占比约10%。2015年波士顿咨询公司发布的《互联网时代的就业重构:互联网对中国社会就业影响的三大趋势》中指出, 2020年互联网有望直接为约350万人带来就业机会。同时指出在