互联网+背景下高校创客文化培育路径探析.docVIP

“互联网+”背景下高校创客文化培育路径探析 冯瑞元 浙江旅游职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： “创客”、“互联网+”等词进入政府工作报告后, 创业氛围日益浓郁, 但当前高校的创新创业教育在氛围营造、师资团队、课程体系等方面仍存在较多问题。创客文化与创新创业教育在目标定位、教学模式、校园文化等方面高度一致, 结合互联网思维, 加强“互联网+”背景下的创客文化培育已成为当务之急。高校应从构建载体、完善机制、优化课程、增强师资等方面入手加强创客文化的培育。 关键词： 创客; 互联网+; 创客文化; 创新创业; 作者简介：冯瑞元 (1981-) , 女, 汉族, 硕士, 讲师, 主要从事思想政治教育工作。E-mail:fry@tczj.net。 收稿日期：2016-12-05 Path of Cultivating Maker Culture in Colleges Under the Background of “Internet +” Feng Ruiyuan Tourism College of Zhejiang; Abstract： “Maker”, “Internet + ”into the government work report, business atmosphere increasingly strong, however, there are still many problems in the innovation, entrepreneurship, education, teacher team, curriculum system and so on. Maker culture, innovation and entrepreneurship education are highly consistent in target orientation, teaching model and campus culture. Combined with the Internet thinking, strengthen the cultivation of“Internet + ”under the background of creating culture has become a pressing matter of the moment. Universities should strengthen the cultivation of maker culture from the aspects of constructing carrier, perfecting mechanism, optimizing courses and strengthening teachers. Keyword： maker; Internet +; maker culture; innovation and entrepreneurship; Received： 2016-12-05 2015年3月, 国务院办公厅发布《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》文件, 文件指出:“积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化, 树立崇尚创新、创业致富的价值导向, 大力培育企业家精神和创客文化, 将奇思妙想、创新创意转化为实实在在的创业活动”。作为创新型人才培养的主阵地, 高校有责任也有义务去营造、培育和繁荣创客文化的发展。在当前“互联网+”大行其道之时, 如何紧密结合互联网思维, 以创客文化为切入点, 更好得促进高校创新创业教育开展, 正逐渐成为各高校积极探索的话题。 1“互联网+”背景下高校创客文化的内涵解读 1.1 创客文化的定义与内涵 “创客”的概念最先是由美国的克里斯·安德森提出, 他在《创客新工业革命》一书中提出:典型的创客“是一群具备特定知识含量, 具备创新、实践、共享、交流的意识, 愿意挑战技术难题并将创意转变为现实的人[1]。”简言之, “创客”就是一群努力把各种创意转变为现实的人。 创客文化则倡导开放、合作、共享的社会文化, 是蕴含于创业实践之中, 生动反映社会创新创业氛围和创客们的思想意识及价值观念。而高校创客文化, 即更多地融入了大学管理制度和校园文化的特色, 体现了大学生创客们的独特思维和行为方式, 往往具有实践性与共享性、创新性与个性化、草根性与广泛性三个显著的特征。 1.2“互联网+”对创客文化的影响 “互联网+”是现代科学技术、经济社会、文化教育等各领域创新发展和变革的重要方法论, 是推动各行各业与其高度融合的新引擎, 是催