学习领导视野下的校本研修建设路径.docVIP

“学习领导”视野下的校本研修建设路径 陈霞 上海市师资培训中心 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 校本研修的目的是促进教师专业发展, 从国际上看, 当前教师专业发展的范式已从“培训问题”转变为“学习问题”, 这意味着教师专业发展研究与实践的中心从外部提供和评价专业发展项目转变为理解与支持教师真实的专业学习。与此同时, 教育领导的研究焦点在历经特质—行为—情境—价值的转移后, 开始聚焦领导的目标——学习, 由此出现了学习领导范式。学习领导范式为如何理解与支持校本教师学习提供了一种全新的、系统的视角, 为学校校本研修建设与品质提升提供了诸多启示。 关键词： 学习领导; 教师学习; 校本研修; 作者简介：陈霞 (1976-) , 女, 上海市师资培训中心研发部主任, 博士, 副研究员, 主要从事教师教育、课程与教学等方面的研究。 收稿日期：2017-05-22 基金：上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“教师职后成长机理及培养体系研究编号 (A1701) ”的阶段性成果 Approaches of School-based Training Constructions in the View of “Leadership for Learning” CHEN Xia Shanghai Teacher Training Center; Abstract： The school-based training aims to promote the professional development of teachers. From the international point of view, the paradigm of professional development of teachers has changed from the matter of “training”to“learning ”, which means that the center of research and practice on teachers professional development changes from externally provided and evaluated courses and projects to professional learning which can support and understand the teachers reality. Meanwhile, the researches on educational leadership begin to focus on the goal of leadershiplearning, after the focus of the researches has experienced the transfer of characteristics-behavior-context-value. Thus the learning leadership paradigm has emerged. The study, how leadership paradigm understands and supports the school-based teacher learning, provides a new and systematic perspective and brings a lot of inspiration to the construction and quality improvement of the school-based training. Keyword： leadership for learning; teacher learning; school-based training; Received： 2017-05-22 校本研修是教师专业发展的重要途径, 校本研修的质量在很大程度上影响着教师专业发展的质量。然而, 由于学校间物质基础、师资条件、领导与管理水平以及办学质量等差异, 使得学校间的校本研修质量参差不齐。多年来, 研究者与实践者总结了一系列校本研修的有效模式与策略方法, 然而这些“经验之花”离开了适宜的“学校土壤”便灿烂不在, 这迫使我们从教育领导的系统视角全面理解与重构校本研修工作。校本研修的目的是促进教师专业发展, “过去十多年间, 教师专业发展日益被教师学习一词代替”, [1]教师专业发展的范式已从“培训问题”转变为“学习问题”, 强调教师