《小老鼠和泡泡糖》课程教案一等奖.pdfVIP

《小老鼠和泡泡糖》优质课程教案一

等奖

《《小老鼠和泡泡糖》优质课程教案一等奖》这是优

秀的教案文章，盼望可以对您的学习作中带来帮助!

1、《小老鼠和泡泡糖》优质课程教案一等奖一（）

学情分析：

中班幼儿宠爱动物，效仿力强，对音乐节奏也有

了初步的理解实力，4一一5岁又是游戏活动的黄金时

期，针对幼儿这一心理开展特点，我选择了中班下册

主题五“奥妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡

糖》。小老鼠幽默、诙谐的动物形象深受孩子们的宠

爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表

现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过效仿老鼠

偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等好玩的内容，让幼儿

感受活动的无限乐趣。

二（）活动目标：

1、能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望

的动作。

2、尝试夸大地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动

作.

3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增加幼儿的

环保意识。

三（）活动准备：

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

2、音乐课件、图谱。

3、老鼠头饰、老鼠洞。

（四）活动重难点：

1、重点：幼儿依据音乐合拍地做小老鼠走、东

张西望的动作表

演。在（实践的过程中，我发觉让幼儿依据音乐

合拍做小老鼠

走对中班幼儿来说有必需的难度，也失去了小老

鼠诙谐动物

形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放

在能依据音

乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）

2、难点：尝试夸大地表现小老鼠拽泡泡糖的表

情和动作.

五（）活动过程：

一、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。

播（放音乐）

师：听完了音乐小挚友猜猜小老鼠和泡泡糖之间

发生了什么事？

小挚友想了这么多好玩的故事？那小老鼠和泡

泡糖之间原委发生了什么事呢？我们一起来看看！

播（放音乐动画，老师简洁讲故事）

老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被

猫发觉，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到

一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，

粘到手上、头上、腿上到处都是，最终像绳子一样把

自己捆了起来，唯，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里

咕噜地滚回了。

师：听完了故事小挚友来说一说故事讲了什么？

幼（儿答复）

原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在

出来玩的时

候是怎样走的呢？这次我们边听边看.

二、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节

奏，学做动作

1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。

2、引导幼儿分段学做动作

师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，

怎样是偷偷地走？幼（儿效仿）为什么要偷偷的？怕（

猫）它怕被猫发觉所以呀“小老鼠东走走西看看，谁

来表演一下小老鼠？幼（儿效仿）刚刚我们表演了小

老鼠的走，那看看谁来学学？幼〔儿表演）

师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠

东走走西看看〃老（师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东

走走西看看是向一个方向看还是向两边看？两（边看）

那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字

的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用

不用看？看了几次两（次）谁来走走看？

好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？

我刚刚发觉有

的小老鼠走得太快了，这样很简洁被猫发觉，再

来看看小老鼠

是怎样走的?好,此时此刻我们起来走走看！老（

师唱旋律幼儿做

动作）

师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，

哎呀！是什么呀？

哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那

可怎么办？谁来学