传统雅乐重构与高校学科建设创新.pdf

第２９卷第６期 平顶山学院学报 Ｖｏｌ．２９Ｎｏ．６ 　　　　　　　　　　　　　 ２０１４年１２月 　　　　　　　　　　　　　 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｉｎｇｄｉｎｇｓｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｄｅｃ．２０１４ 传统雅乐重构与高校学科建设创新 ———以平顶山学院雅乐团为例 刘　伟 （平顶山学院，河南平顶山４６７０９９） 摘　　　要：雅乐是中国古老的传统礼乐形式。以传统雅乐的构建与呈现为载体，是平顶山学院探索当代 中国音乐根文化、创新学科建设的践行举措。通过文献整理、乐器复制，特别是艺术实践，对创新音乐学科建设 具有重要的意义。 关　键　词：高校；雅乐；实践；学科创新 中图分类号：Ｇ６４２．４　　　　文献标识码：Ａ　　　　文章编号：１６７３－１６７０（２０１４）０６－０１１９－０４ 　　平顶山地处中原文化腹地，在华夏文明的形成与 作用。 构建中占有重要的地理位置，其深厚的文化底蕴是所 雅乐起源于周代的礼乐制度，用于郊社（祭祀天 在地高校艺术教育中不可多得的文化资源。高校是 地）、宗庙（祭祀祖先）、宫廷礼仪（朝会、燕飨、宾客 引领社会发展与精神文明建设的重要基地，与社会大 等）、乡射（统治者宴享士庶代表人物）以及军事上的 ［１］ 文化之间存在着互动关系，对大学生进行传统文化教 大典等 。从广义上讲，一般泛指商、周以后上层宫 育是高校素质教育的重要内容。结合本地文化历史 廷音乐祭祀、宴飨及规范当时社会行为的礼乐艺术形 遗存与当代文化发展的关系，平顶山学院以所在地域 式，对中国文化与社会秩序的构建影响颇深。从狭义 上来说，仅指配合朝廷郊庙祭祀所演奏的仪式音乐， 的周代古应国为历史背景，创意组建雅乐团，旨在在 “雅乐的主要应用场合为：郊社、尝蹄、食飨、乡射、王 地域传统文化的基础上构建校园雅乐人文环境，传 ［２］ 师大献、行军田役” 。一般泛指相对民间俗乐而言 承、友好沟通的礼乐思想，用雅乐文化陶冶当代社会 的宫廷音乐，主要指集礼、乐、歌、舞为一体的典礼音 风尚，培养师生的礼乐精神，从而让雅乐文化融入高 乐。在古代生活中，婚、祭、丧、征、伐、欢庆、丰收、感 校学科建设，在现代社会中展现其文化价值，在高校 恩、辞别，无不以音乐来表现。儒家思想认为音乐与 当代学科建设中，有着独具特色的探索价值。 典礼、制度有关。《礼记·曲礼上》记载：“道德仁义， 一、雅乐的界定及历史作用 非礼不成；教训正俗，非礼不备；分争辨讼，非礼不 ［３］ 决。” 在古代中国传统社会，礼之所在涉及社会的方 传统雅乐以独具东方特色的上层礼乐形式，融