教学案编写指导方案.docxVIP

金山路中学________教学案备课人审核人授课时间课题学 习 目 标学 习 重 点学 法 指 导学 习 过 程导学设计教学活动设计教学 设 计问题一：1．自主学习：（温故知新，课前完成，课上展示）温故练习 → 发现问题 → 学习新知 → 解决问题→ 巩固应用 → 提炼总结2．探究学习：（释疑解难，兵教兵，引导拓展） 生成问题 → 研讨展示 → 纠错互评 → 点拨拓展→ 提炼总结 → 学以致用问题二：　1．自主学习．．．． 2. 探究学习．．．．问题三：　1．自主学习．．．． 2. 探究学习．．．．达标演练：（巩固应用，多备活用，规范提升） 限时分层 → 独立规范→ 展示互评→ 纠错寻因→ 感悟收获 → 挑战自我学习收获：总结概况 → 展示分享→ 困惑疑虑师生活动：板书设计:教学思考： 教 学设计续导学设计（续）（听课反思：）为啥学生没有按照老师设计意图去做？（需要老师去反思。）设计问题，应注意引导学生。（整合教材，应分成有梯度的小问题）。学案应规范、美观。小组合作学习（小组合作要补充完，让小组选代表回答，有代表性。）目标教学（可测量，掌握不能失去概念）。课堂小结应放在达标演练前面（小结：学会了吗？达标演练检测），达标演练不应随着导学案发下去，内容不宜过多，课件一个版面题量即可。按列收一部分（无规律收，检验自己课堂教学），可课下批改，尽量课堂讲。展台：不记名展示问题，多收一些展示。好的表扬，发现有问题，不好的委婉解释。教学活动设计（续） 教学设计续导学设计（续）教学活动设计（续） 教学设计续导学设计（续）教学活动设计（续）