高等学校增设专业申请表〔审计学〕.doc

4.增设专业人才培养方案 （包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页） 一、培养目标 本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和管理理论基础，较高文化素质和较强分析问题、解决问题能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型审计学专门人才。 二、培养要求和基本规格 本着“宽口径、高素质、强能力、应用型”的原则，培养学生的学习能力、适应能力、实际操作能力和科学研究能力。审计学专业培养具备审计及相关财务管理、会计、法律等方面的知识和能力，具备审计业务能力、财务管理能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备较强的审计学专业的金融专业技能，能为公司内部控制决策提供方向性指导及具体方法。能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事审计、财务、理财和企业管理的应用型专门人才。具体的能力要求如下： 专业基本能力要求：掌握审计学、财务会计、管理学、经济学、统计学、财务管理、经济法、税法等学科的基本理论和基本知识以及企业经营管理方面的原理和基本方法； 2、财务会计核算能力：掌握凭证填制、登记账簿、编制报表等基本技能； 3、审计基本能力：熟悉管理审计和财务审计的基本准则和一般流程，掌握分析并解决审计案例的原理与基本方法； 4、专业核心能力要求 　　① 会计实务处理能力：掌握会计信息的生成过程、会计电算化软件操作，能对企事业单位、不同行业会计实务进行处理； 　　② 审计业务能力：具有分析解决审计问题、解释审计现象和预测审计业务发展的能力；熟练掌握计算机操作技能，具有计算机辅助审计操作的能力； 　　③ 经济与法律基础能力：熟悉相关的法律、法规、方针、政策和审计惯例，掌握税法、经济法的基本原理，具有将相关规定与审计实践相结合的能力； 　　④ 公司理财能力：熟悉并掌握企业内部控制和公司治理、企业战略与风险管理的基本理论； 　　⑤ 管理咨询能力：掌握科学的方法，进行定量和确有论据的定性分析，查找企业存在问题与原因，提出切实可行的改善方案，使企业的运行机制得到改善，提高企业管理水平和经济效益的能力。 三、学制和学位 专业名称：财务管理 学制年限：四年 授予学位：管理学学士　 四、相近专业 会计学，财务管理，工商管理，市场营销、旅游管理、电子商务等。 五、主干课学科和主要课程： 主干学科：经济学、工商管理 主要课程：微观经济学、宏观经济学、审计学基础、统计学、管理学原理、货币银行学、基础会计学、管理审计、财务审计、会计信息系统、会计电算化、审计案例、审计模拟实验、经济法、投资学、财务管理、中级财务会计、税法。 六、实践教学 审计学作为应用型学科，实践教学将在整个教学环节占有较高的比重。实践教学的环节包括：课程实习（会计师事务所专家讲座、企业管理专家讲座、上市公司的财务报告实战分析等）、模拟试验教学、审计学模拟实验教学、企业岗位实践、审计学方面学年论文、毕业实习和毕业论文、参与教师的课题研究等部分组成。 七、课程设置计划 （一）教学计划时间分配表 （二）教学计划进程表： 1．公共必修课类 2．专业必修课类 3．专业限选课类 4．专业任选课类 （三）公共任选课计划表 （四）教学计划汇总表 1．课程类型构成汇总 2．课程模块构成汇总 3．课程类型学时数汇总 审计学专业教学进程表 课 程 性 质 课 程 类 型 课 程 序 号 课 程 编 号 课 程 名 称 学 分 数 学 时 数 学期与周学时分配 总学时 讲授 实验（践） 课堂 讨论 一 二 三 四 五 六 七 八 必 修 课 公 共 必 修 课 1 130101001 思想道德修养与法律基础 3 48 48 3 2 130101002 马克思主义基本原理 3 48 48 3 3 130101003 毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论 6 96 96 3 3 4 130101004 中国近现代史纲要 2 32 32 2 5 130101005 形势政策教育 2 （32） （32） √ √ √ √ √ √ 6 140101001 大学英语（一） 4 64 64 4 7 140101002 大学英语（二） 4 64 64 4 8 140101003 大学英语（三） 4 64 64 4 9 140101004 大学英语（四） 4 64 64 4 10 100101001 体 育（一） 1 32 4 28 2 11 100101002 体 育（二） 1 32 4 28 2 12 100101003 体 育（三） 1 32 4 28 2 13 101010004 体