【教学设计】运动和静止--物理--初中.docVIP

教学设计 鲁科版初三物理上册第一章第一节：《运动和静止》 海阳市小纪初级中学 潘淑英 一、教材分析 本课是鲁科版初三物理上册第一章《机械运动》的第一节，本节课内容较少，因此，教材中首先出示了一组有趣的图片，引起学生学习的兴趣；列举了许多机械运动的例子，说明了运动的普遍性；通过课文内容使学生体验类似的场景，说明了运动和静止的相对性，介绍了参照物的概念．教学中应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点即它们位置的改变，掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识实际问题的能力这一节看似简单，但它却深深影响运动、运动和力、机械能的学习，因而理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。 初中生的认识感性多于理性他们的思维方式主要是形象思维,运动普遍现象，非常熟悉教学环节 教师活动 学生引入新课播放歌曲《红星照我去战斗》的，并将歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”定格在画面中。设疑：“小小竹排江中游”我们是看见过的，那“巍巍青山”怎么会两岸走呢？进行新课： 机械运动 ? [展示照片,提出问题] 1、请同学们根据形形色色的运动中的幅漂亮的图片讨论：哈雷彗星、奔驰的猎豹，有共同? [提出问题] 2、大家还能举出其他一些物体运动的实例吗？ [出示图片，讲授] 3、（1）宏观世界的运动。地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动，整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 1.下列现象中，不是机械运动的是（ ） A.飞机的飞行 B.地球的公转 C.一杯开水变凉 D.人和动物的跑，跳，行走 2、请你写出描述运动的三个词语： 学生讨论、归纳、总结 1、通过运动的实例，让学生分析、认识绚丽多彩的运动世界， 得出机械运动概念 二、 参照物问：为什么又常常说房屋、是静止的 （2）参照物一旦被选定，就认为该物体是静止的。 牛刀小试 你能判断题中所选的参照物吗？ 1、“太阳东升西落”，太阳的运动以______为参照物 2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以_____为参照物 3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动以_____为参照物 学生思考、讨论、得出：要判断物体运动和静止必须选标准物体。 2、[学生活动一] 看课本“刻舟求剑”的故事，上台展示，小组思考、讨论、回答：“刻舟为何求不到剑”？ 3、[学生活动二] 两人一组做课本1-1-4实验：观察笔的运动，思考下面问题：(1)书本相对于的位置有无变化?(2) 三、运动和静止的相对性播放的。 提问：你看到了什么？为什么会有这样的？：为什么乘客会产生这样的错觉？选择你能举出运动和静止相对性的例子吗？ [总结]相对静止的条件： 1.站在地面上的人以大地为参照物，看到电梯是______，看到铁栏是________. 2.站在电梯里的人以自己为参照物，看到电梯是______，看到铁栏是________ 学生回答： 学生看视频、思考、回答、举例。 完成练习 对生活中的问题深入讨论，认识运动和静止的相对性。课堂小结 学生、、。课堂知识复习与巩固 当堂测试， 学以致用 (5min) 必做题 1、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（?? ?） A、桥 B、河岸 C、水??? D、岸上的树 2、飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以 （?? ?）为参照物。说月亮躲进云层，是以（ ）为参照物。3、古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“去年一场大风，把我院内 一口井忽然吹到篱笆外去了.”这是以_____为参照物。 4、小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。 第1句以 为参照物； 第2句以 为参照物 选做题 接力赛中，请你说出顺利交接棒的诀窍。 学生练习应用知识解决实际问题。 板书设计 1、机械运动：把物体位置的变化叫做机械运动。2、参照物：在研究机械运动时，选作标准的物体叫参照物。3、运动和静止的相对性：选择 五、教学流程图 《第一章机械运动 第一节 运动和静止》导学案 学习目标： 1、什么叫机械运动？ 2、参照物的作用是什么？ 3、怎样理解运动和静止是相对的？ 你怎样学习 一、观看视频、动画，建立链接（3min） 观看视频、动画，想想“小小竹排江中游”我们是看见过的，那“巍巍青山”怎么会两岸走呢？形形色色的运动图片讨论：有共同? 2、你还能举出其他一些物体运