《建筑工程测量》课程整体设计 - 惠安开成职业中专学校.doc

《建筑施工测量》课程整体设计 惠安开成职校 付山明 一、课程性质 《建筑施工测量》是建筑工程技术专业一门实践性很强的专业技术基础课，也是工作过程化体系中的一门突出能力的专业技术核心课程。它主要是研究建筑工程测量的基本知识、操作技能、测量方案，为学生应用测绘资料能力与测量手段解决工程实际问题能力奠定基础。 二、课程设计 1、课程目标设计 能力目标： （1）能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验； （2）能对观测数据进行误差分析与评价； （3）能在建筑工程中正确运用地形图； （4）能正确计算放线时所需的测设数据并进行建筑物的定位与放线； （5）能正确使用测距仪、全站仪、自动安平水准仪等仪器，并对GPS、电子水准仪等新仪器有所了解； （6）在校期间通过技能训练，达到中级建筑放线测量工的水平。 知识目标： （1）掌握水准测量、高差测量、距离测量的基本理论、基本知识； （2）掌握小地区控制测量的理论和方法；大比例尺地形图的测绘方法及应用； （3）掌握施工放样的基本方法，掌握一般民用建筑工程施工测量的基本方法。 德育目标： （1）培养学生独立工作和解决实际问题的能力； （2）培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。 （3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度； 2、课程内容设计 模块名称 学时（理论+实践） 64（38+26） 1、测量准备（38） 认识工程测量 4 水准测量 14（8+6） 角度测量 12（6+6） 距离测量与直线定向 6（4+2） 全站仪距离测量 2（拓展） 地形图应用 2 2、建筑施工测量（22） 测设基本原理 6（4+2） 建筑物定位放线 8（4+4） 建筑物轴线投测 4（2+2） 建筑物高程传递 4（2+2） 全站仪施工放样 4（拓展） 3、竣工测量（4） 沉降观测 4（2+2） 全站仪数字化成图 2（拓展） 3、能力训练项目设计 能力训练项目 能力训练 亚项目 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式 手段及步骤 结果(可展示) 能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验； 1．1水准仪的认识与使用 能说出水准仪的主要部件名称及作用；能独立完成水准仪的基本操作。 水准仪的构造；水准测量的原理 每个同学独立完成水准仪的操作 水准测量数据记录 1．2闭合水准路线测量 能运用改变仪器高法进行闭合水准路线测量并对观测结果进行整理。 水准测量的施测方法；水准测量的成果计算。 分小组合作进行，组内成员轮换操作不同岗位。 观测记录薄 1．3水准仪的检验与校正 （课外） 能对水准仪进行基本的检验与校正。 水准仪的构造及原理。 分小组进行，组内讨论完成。 检验校正报告 1．4经纬仪的认识与使用 能说出经纬仪的主要部件名称及作用；能独立完成经纬仪的基本操作。 经纬仪的构造；经纬仪的操作方法。 每个同学独立完成操作 读数练习记录 1．5测回法水平角观测 能运用测回法进行水平角的测量。 水平角观测的原理；测回法操作步骤；测回法表格计算方法。 每个同学独立完成操作 观测记录薄 1．6竖直角观测和竖盘指标差检验 能对某目标点进行竖直角观测；能独立进行竖盘指标差的计算。 竖直角观测的原理；竖盘指标差的概念。 每个同学独立完成操作 观测记录薄 1．7经纬仪的检验与校正 （课外） 能对光学经纬仪进行基本的检验与校正。 经纬仪的构造及原理。 分小组进行，组内讨论完成。 经纬仪检验与校正记录表 1．8钢尺量距 能运用钢尺进行距离测量。 直线定线的方法；距离丈量的方法。 小组内同学协作完成。 钢尺量距记录表 1.9全站仪距离测量（拓展） 能利用全站仪进行距离测量。 全站仪的基本使用。 小组内同学协作完成。 距离测量记录 1.10地形图的应用 能在建筑工程中正确运用地形图。 距离、坐标与方位角确定；地形图的识读； 每个同学独立完成。 综合案例作业 能正确 计算放 线时所 需的测 设数据 并进行 建筑物 的定位 与放线 2.1测设基本原理 能独立组织三项基本工作及点的测设。 水平角、水平距离、高程、点的平面位置测设； 小组内同学协作完成 综合案例作业 2.2建筑物定位放线 能正确计算放线时所需的测设数据并进行建筑物的定位与放线。 定位与放线的方法。 小组内同学协作完成。 现场标记 2.3 施工中轴线投测 能进行施工中轴线投测。 轴线投测方法 小组内同学协作完成。 现场标记 2.4施工中高程传递 能进行施工中高程传递 高程传递方法 小组内同学协作完成。 现场标记 2.5全站仪放样 （拓展） 能利用全站仪进行点位测设