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WX鱼骨图学习图表
WX 鱼骨图分析方法培训;WX 鱼骨图分析方法培训;万事皆有因:
问题无时无刻不在我们周围。
问题是我们的朋友,但是它是大多数人不愿意碰到的朋友。
我们需要秉持着找朋友的态度来找出问题,及其发生的原因。
下面介绍一种分析方法,教我们如何正确找出产生问题的真正原因。
;WX 鱼骨图分析方法培训;WX 鱼骨图分析方法培训;WX 鱼骨图分析方法培训;鱼骨图的基本结构:
;鱼骨图分析法的步骤:
①决定问题的特性。
简单的说特性就是“工作的结果”,首先,对团队成员讲解会议目的,然后,认清、阐明需要解决的问题,并就此达成一致意见。;
②特性和主骨。
特性写在右端,用四方框圈起来。
主骨用粗线画,加箭头标志。
;③大骨和要因。
大骨上分类书写3~6个要因,用四方框圈起来。
;要因:召开头脑风暴研讨会,在最初的草案阶段,对于鱼骨图的大骨通常采用6M方法。;6M方法常规图:;头脑风暴研讨会时,让所有成员表达心声,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析。
目标集中,追求设想数量,越多越好。
主张独立思考,各抒己见。
鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。
禁止批评和评论,提倡自由发言,任意思考,知无不言,言无不尽。
与会人员一律平等,各种设想全部记录。
不强调个人成绩,以小组的整体利益为重,创造民主环境。
不阻碍个人新观点的产生,激发个人追求更多更好的主意。;④中骨、小骨、孙骨。
中骨「事实」。
( 不从事实开始的话,要做出对策的要因的真实味就淡了。)
小骨要围绕「为什么会那样?」来写。
孙骨要更进一步来追查「为什么会那样?」来写。;⑤记入中骨、小骨、孙骨的“要点”。
要因记入 [没有对策的反馈?。
例:「没有照明」 「没有盖子」
「没有报警」 「没有干劲」
「学习不足」 「注意不足」
反复寻找为什么,摸索探询的话比较好
要因是 ?主语+谓语?的形式比较好。
例:「软管 → 软管长」
「涂料 → 涂料飞溅」
现地现物前要围绕事实系统的整理要因。;⑥深究要因。
考虑对特性影响的大小和对策的可能性,深究要因(不一定是最后的要因)。
追查要因的时候,要由全员讨论决定。
将深究的要因称为?主要因」,用〇标记。
「主要因」是对策的内容可以用眼和数据确认的。
决定复数的「主要因」的时候,从「真要因」「和有效对策有关的要因」中解析,按顺序用〇标记标注No.。
;⑦记入关联事项。
在制成的鱼骨图下栏标注名称。
标注制图日期。
标注制图人姓名。;WX 鱼骨图分析方法培训;事实;事实;事实;事实;事实;WX 鱼骨图分析方法培训;案例:1、员工流失率;案例:2、送货时间太长;案例:3、管道焊接裂缝;案例:4、如何使发料更容易
;案例:5、产品中有铁;案例:6、星点渗镀;案例:7、A12立车换件准备时间过长;案例:8、产品开发失败;案例:9、快速扩大销售规模(颜色分区);WX 鱼骨图分析方法培训;WX
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