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让教育的触角延伸得更远、更广 ——乳山市教育局推进“校、家、社”三结合社区教育掠影 曲善涛、宋洪涛 当前，不可回避的教育问题，便是“校、家、社”教育的严重脱节。随着社会的发展，人们对“家、校、社”教育高度整合的呼声越来越高。为此，乳山市教育局充分盘活各类教育资源，深挖教师、家长、社会贤达等层面的教育资源，吸引优秀人才，构建“家校社三结合教育”志愿者队伍体系，全面推进了社区教育的蓬勃发展，有力提升了教育的影响力和社会效益。 领头雁的学校教育 当学校教育的“正能量”经过家庭教育的消解、社会不良现实的抵触，影响力也得到衰减和削弱。为此，在乳山市教育局的统一要求下，全市27所学校全部成立了以心理教师、对家庭教育有研究的教师和团队干部为主体的家教服务志愿者团队，发挥学校教育在社区教育中的“领头雁”作用，灵活形式，全面开展家教指导活动。 一是开展“菜单式”家教讲座。结合学生的年龄特征、家长所关心的热点问题，各校利用家长会、“家校开放日”等时机，相继以“如何应对孩子的青春期”、“家教艺术”、“叛逆期教育”等为专题，开展了专题讲座。在此基础上，市教育局要求各校紧密结合每学期的“千名教师访万家”活动，详细了解家长对当前教育的要求，开展“菜单式”家庭教育辅导讲座，面向全体家长提供“菜单”，按需开课，得到了广大学生家长的普遍认可和广泛欢迎。 同时，针对特殊个案，各校以义务心理咨询与疏导为重点，全面开放校园心理咨询室，为特殊家庭开展“一对一”的教育心理咨询与疏导服务，有效提高了家教服务的实效性。 二是丰富家校沟通形式。各校在保留召开家长会、发放《家校联系卡》、发放《致家长一封信》基础上，全部编印了家校沟通小报。其主要内容包括心理知识传播、家教经验传授、名师寄语等，以丰富和改善家长的知识结构，提升学生家长教育能力。 “退而不休”的夕阳红教育服务志愿者 退休的教育干部和教师，分布广，数量大，充分发挥这部分“双老”余热，可以成为实现学校教育向家庭延伸的有效途径。乳山市教育局积极吸纳他们加入到社区教育志愿者队伍中来，成立了夕阳红家教服务志愿者队伍，将学校教育向社会延续。 一是充分借助老校长、老教师热爱教育、关心孩子这一情结，根据地域分布，为学生家长提供教育咨询。全市邀请170多名教育退休老干部、老教师，成立了十余支夕阳红家教服务志愿者队伍，全面参与城区、各镇的家教指导与服务。 二是当好基层教育信息员，及时做好教育信息的双向反馈。学校向这些夕阳红志愿者提供了热线电话，随时听取他们反馈的教育信息、群众意见、社会呼声以及合理化建议。例如，在今年的原民办教师信息填报与审核过程中，全市教育系统夕阳红志愿者团队全面参与，充分发挥了对村办教育的知根知底优势，高效的完成了相关的政策宣传、取证、审核等多项繁琐工作，成为学校工作不可缺少、无法代替的一支宝贵力量。 身兼“指导员”与“监督员”的社会助教志愿者 通过主动邀请、外聘颁证等形式，全市成立了以职能部门、村队负责人和其他社会人士为主体的社会助教志愿者队伍，开展了不同形式的教育志愿者活动。 一是做好校社联谊共建工作。全市学校将辖区内派出所、交警中队、镇武装部等单位，聘请为学校联谊单位，主要负责人聘请为学校兼职法制副校长，定期到学校开展安全、法制教育“指导员”工作。为增强联谊共建效果，全市统一设置了课程表，硬性设立了法制教育课、安全疏散演练德育活动等。例如，每所中小学将每学期一次的法制教育活动变为“法律进课堂”活动，派出所干警定期按课程表进班级进行授课，增强了教育的针对性和长效性。 二是当好社会监督员。全市各中小学，主动外联，向辖区内的所有村队、企事业负责人发放教育社会监督志愿者证书，聘请他们担任教育监督志愿者。针对学生班车、规范办学、安全教育、师德建设等重点， 2013年下学期，全市教育系统共接受社会助教团队合理化意见57条，相关职能部门和学校及时进行了整改，有效提高教育满意度。 三是组织开展“慈善双扶”志愿者活动。为解决贫困学生的困难，在做好政府救助的基础上，我们还通过媒体、市妇联、民政局等广泛宣传，积极搭建帮扶平台，促成社会助教爱心人士与贫困学生的结对帮扶。同时针对贫困生存在的心理和精神上的障碍，依托社会助教志愿者队伍，我们积极开展“慈善双扶”活动，在心理、情感上强化疏导与激励，做到物质、精神的双扶贫。 不可或缺的家长志愿者 没有家长参与的教育是残缺的教育。我们以家长委员会为桥梁，通过家长委员的推荐和带动，邀请骨干家长参与，组建家长助教志愿者队伍，为教育出谋划策，建功献力。 一是成立助教智囊团，合议帮教育。通过召开家长志愿者座谈会、发放调查问卷、开通直通热线等途径，听取家长意见，优化学校管理，完善学校教育。 二是解惑释疑，化解矛盾。通过家长志愿者，将学校教育的政策、信息准确客观地传播到更多的家长中去，以消除误解，化解矛盾