基于二维码识读的集中式校园门禁系统.docVIP

张军红 （ 福州职业技术学院计算机系 福建 福州 350108 ） 【摘 要】： 校园安全一直是人们严重关注的社会问题，未经许可擅自进入校园是校园安全的隐患，二 维码门禁系统使用二维编码作为老师对家长、外来人员来访的许可授权，门卫通过识读二维码确认身份后 放行，能提高门卫工作准确性，集中式的应用网络运营管理发挥集约化效率。 本文详细介绍了系统的构成、 工作流程和设计思路。 【关键词】： 二维码 二维码编解码 门禁系统 1.方案的提出 外来人员随意进入校园是校园安全最大的隐患之 该系统能有效建立预约制度、身份核查，避免手工填写 来访记录带来的不便， 同时集中式数据管理架构避免 学校重复性设备和系统投入。 2.总体设计 2.1 网络架构 步骤一.采取自建本市、学区集中式二维码门禁系 统运营环境 网络架构如下图表示： 一， 有些学校未能认真执行外来人员必须登记的安全 措施；或是未能严格查验外来人员的身份证；或是无法 验证外来人员是否有预约、正当事由造访校园，再加上 学校门卫年纪普遍偏大，知识层次偏低，家长数量庞大 且变动性强，使得外来人员很容易假冒家长、上级部门 工作人员混入校园，造成安全隐患。 随着校园安全意识的逐步加强， 运用高科技手段 弥补人工门卫的不足成为必然的趋势。 上海市教委于 2008 年投入 8000 万元为上海市所有全日制公办 、 民 办中小学、幼儿园，中等职业学校及纳入本市民办学校 管理的农民工子女学校等，安装 5 大类技防设施。 包括 在校园出入口、 寄宿制学校集体宿舍楼的出入口安装 视频安防监控系统； 在寄宿制学校围墙周界安装入侵 报警系统；在学校放置贵重设备、物品和易燃易爆、有 毒有害物品的场所安装入侵探测器；学校门卫室、校园 长室安装与各区县公安分局接处警中心联通的紧急报 警装置。 到 2008 年底，全市 2600 余所中小学、幼儿园 的技防设施将全部完成安装与使用。 管理比较严格的学校对校园采用封闭式管理， 外 本系统采取应用数据中心的模式构建， 即按学区 或市区建立具有移动通信能力的应用数据管理中心， 运行整个学区或市区校园门禁系统， 各个学校共用一 个系统，减少每个学校成本投入和重复建设，各个学校 按权限管理自己学校的来访。 该系统提供手机短信、 GPRS 或 3G 数据通信、Internet 接入的通信服务，以及 基于 WEB 的校园来访门禁管理应用、数据存储、查询、 统计功能。 各个学校受访者可以通过 Internet 远程登录系统， 输入来访者姓名和手机号或邮箱，申请来访授权，系统 将发送来访授权二维码到用户手机或指定的邮箱，前 者使用彩信需支付通信费用，后者免费。 来人员未经同意不能进入校园， 如要进入办公区必须 办理严格的手续。 传统方式下接待方式是手工的，而手 续复杂，填写来访记录，查验来访者身份证明，打电话 给受访者进行确认，每次接待工作时间较长，平均耗时 5～10 分钟，直接导致校园门卫接待效率低下。 本文提出的基于二维码识别的集中式校园门禁系 统要求来访者出示由受访者申请本系统发送的来访授 权二维码，门卫使用二维码识读设备识别二维码，判定 该授权是否合法，只有授权码是合法的才放行，同时系 统记录到访时间；当来访者离开校园时，再次出示该二 维码进行离开登记。 系统自动记录来访者和受访者信 息、进入、离开时间，使来访者无需手工填写来访纪录， 鉴于一般学校的门卫没有铺设局域网线路， 因此 各个学校门卫需购置具有无线通信功能的二维码识读 设备，例如支持 WIFI 或 GPRS 等通信模式以便以联机 方式接入本系统。 学校门卫可以不间断地获取系统最 福建省教育厅 B 类课题，项目编号：JB10259  图 2.基于移动 ADC 集中式二维码校园门禁系统环境示意图 新预约来访信息，可以前瞻性安排接待工作；当来访者 到来时可向受访者发出到客通知。 企业管理员：每个在中国移动行业 ADC 平台的注 册的企业用户，系统分配一个企业管理员帐号，企业管 理员可以通过 WEB 门户维护本企业信息和设定本企 业员工使用业务信息。 企业员工用户：作为已注册的企业客户的员工，可 以通过 WEB 来管理个人信息和使用集团业务。 省、 市教育主管部门或协会可作为 SI 向本地移动 省公司申请入驻 ADC 本地行业应用，申请、审批流程 为： ①省公司组织对 SI 及其申请的本地行业应用进行 初审（入网、增值业务）； 来访者需具备手机或是邮箱通信手段， 以便无线 接收来访授权二维码， 对于不具备通信手段的家长来 访，也可以由学生为家长带回纸质来访预约单，来访预 约单上有来访授权二维码供门禁系统识别。 步骤二. 租用移动 ADC 实现集中式二维码门禁系 统应用环境 当系统在方案一环境下稳定运行一段