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内蒙古师范大学美术学院 《黑白木刻》教案 版画教研室 课程名称：黑白木刻 授课时间：每学年的第一学期 授课班级：4年制版画专业本科班 课 时：9周×15课时 共135时 一、教学目的： 通过教学使学生了解黑白木刻这一学科的技术原理和变化规律，初步掌握黑白木刻的基础理论知识和基本制作方法。 二、教学重点： 木刻黑白变化的艺术处理一章内容为重点，其中包括黑白的色值，黑白转化、黑白对比三部分组成。 三、教学难点： 黑白的转化：木刻所表现的丰富变化与趣味，从黑白处理角度来看，最重要的手段莫过于转化的应用。利用转化可以突出画面中的主体，推移复杂的层次关系，表现丰富的形象节奏，创造生动的版画语言，因此它是此学科的难点。 四、教学原则和方法： 1、贯彻理论与实践相结合的原则。师生互动教学中以制作训练为主，同时把版画理论知识的传授与审美能力的提高联系起来，在实践过程中有机的结合运用。 2、贯彻系统性和循序渐进的原则。作业安排和课程进度应坚持由浅入深，由易到难，由简到繁的教学程序。 3、充分发挥教师的主导作用，学生主体作用，对教学要有明确严格的目标，贯彻因材施教的原则。 4、授课方法，以直观教学为主，合理地运用各种现代教学媒体设备，启发学生进行必要的艺术探索。 5、在创作当中，内容和选载方面以写生和自行设计相结合并行适用。另外在配合主渠道教学的同时，开展一些专题讲座和学术讨论活动，达到拓宽眼界，更新观念的目的，培养学生的专业意识和全方位知识结构，并提高其综合能力的形成。 五、教具 在课前须有关现代教学媒体设备和图片资料准备好，另外还有制作过程中的材料准备到位，以便顺利进行教学。主要资料设备： 木板、刻刀、油墨等 卡纸、皮纸……… 参考书与优秀范画作品 六、教学过程——教学内容、时间、作业要求 本课程总结16×8=128课时 第一单元 从复制木刻到新兴木刻（4课时） 中国传统版画历史的回顾 我国民族版画艺术的兴衰经历了漫长而艰苦的道路。追溯版画的由来，从史前期彩隐陶图纹到记录于甲骨的殷商文字，从镌刻青铜器上的金文到汉画像石刻，秦代肖形印章的广泛使用……等。可以说这一切都为我国雕版印刷的出现，做了长时间的积奠。 雕版印刷术是最早出现于何时虽无明确文字记载，但大英帝国博物馆所藏咸通九年（公无868年）金刚般若经的扉页画，可称世界最古的木刻版画。 1、唐代是木刻艺术的初创期。木刻主要服务于佛教的宣传，当时宗教的土发展使印刷业得以兴盛，至于文学书等以及民间用书的木刻插图，直到五代才逐步受到应的重视。特别引人注意的是这一时期印度文化的输入，它对于中国文化的影响也反映在木刻艺术中。木刻佛画是这相时期中的重要作品。佛画将宗教的轮回因果的迷信思想加以形象的表达，并把佛和菩萨的形象与人的性格特征接近化，达到以普及民众的目的。在图式设计和印刷方法上特别注意到群众喜爱的方式，追求明朗清晰的效果，使木刻艺术产生了民族特色。尤其是独幅木刻的出现，为木刻的独立发展开拓了新的领域。 2、宋、元时代的木刻艺术进入了兴盛发展时期。北宋封建经济的土发展带来科技的革新与进步。火药、罗盘针及活字版印刷术的发明、推动了历史的前进。手工业技术的提高，文学艺术特别是散文、诗词、平活和戏曲的繁荣发展，使木刻艺术得到了普及、获得了极大的成就。 这时的木版画已经摆脱了对宗教的依赖和人民的需要结合起来了。取材范围很宽。如经、史、子、集及文选技术、医书、算书、画谱、平活、杂类书籍等无所不包。又如农业营造法式，全成色图，三国志等插图刻本众多，真是天文地理花鸟鱼虫无所不有。此外，民间田用版画与佛教版画也有新发展。元代宗教向多元发展、佛道、基督教等并存。木刻印刷技术趋向精良，出现了简单的两版套色版画。这一切说明宋、元时期木刻进入了相当发达的阶段，这就为明代木刻艺术的新飞跃打下了坚实基础。宋、元木刻内容和丰富风格的独创是中国复制木刻发展的重要标志，并给后来的木刻以深刻的影响。 3、明代木刻艺术迈入了鼎盛时期。朱元璋公元一三六八九年建立了明王朝，在大约三百年的时期中木刻发展到鼎盛阶段。 由于生产力的进一步解放，明代社会呈现出较长时期的安定繁荣。工商业迅速发展，并有了资本主义经济关系的萌芽。社会分工也更加具体。人们对各种各样书籍的巨大数量的需求，直接刺激着雕版印刷手工业者对产品的数量与质量的提高。书商竞争日益激烈，不同流派与风格的形成，使版画艺术提高到崭新的水平。知名画家如仇英、唐寅、陈洪缓等参与雕版的绘制，一时形成风尚。元代以后中国绘画中，人物画明显的日趋衰败，但在木刻中人物画却都是如异军突起，取得了辉煌的成就。 文学作品的兴旺为版画开辟了天地，市民文学中戏曲、小说的多种内容，用插图形式得到再现，是这一时期中版画成就的重要方面。通过典型形象的完美创造，丰富了读者的