农村小学开展普及篮球运动项目的实践与研究.doc

农村小学开展普及篮球运动项目的实践与研究 洪合镇中心小学 姚小喜 一、课题研究的背景及意义 社会主义经济发展的浪潮中，人们的生活水平已经达到了质的飞跃；人们对身体的健康及生活的质量越来越引起重视与关注；那么作为学校体育教学来说更要负起这个方面的责任和义务；洪合镇中心小学是一属省示范农村小学，并且是区体育学科基地，在教学及教育研究改革中都肩负起带头与辐射的作用；随着体育教学的改革与发展及体艺“2+1”的要求，我们洪合镇中心小学体育教研组根据自身学校的实际情况，从校领导、教师、学生各个领域出发，选择了篮球项目为本校的校本开发课程；具体选择的意义有以下：(1)校领导重视：从2002年至今学校成立了校教职工篮球队，校学生男女篮球队（2）校篮球的基础：2002年至2005年校学生男女篮球队分别在区里取得优异的成绩；2006年我校男、女篮球队先后获得市小学生男、女篮球比赛第一名的好成绩；在秀洲区及桐乡市各兄弟学校中具有一定的影响力。（3）区篮球项目发展趋势：全区实行特色体育文化发展，实行中小学“一体化”模式，洪合镇中学是嘉兴市篮球传统项目学校，作为我们小学来应该成为中学篮球项目开发的基石，为中学篮球远动发展大好扎实的基础。 2008年11月，我们正式将篮球教学作为我们洪合镇中心小学的校本课程，从一年级开始开设篮球课，每一位体育教师都参与其中，保证每班每周至少一节篮球课，使每一位学生在课堂上了解并初步掌握基础的篮球知识，能说出基本篮球术语，各年级段完成各自不同要求的基本篮球动作。四年级以上每班在班主任老师的带领，体育任课老师的指导下组织三人篮球队，每个年级组成五人篮球队，每学期举办篮球比赛，使学生对于篮球的爱好推向了高潮，也推动了我校篮球运动的普及与提高。 篮球运动的开展和篮球课的开设促进了班集体建设，促进了学生身体素质的提高。这几年，我校体育课合格率、国家体锻达标率、学生体质检测水平稳步提高，同时也促进了学校其他工作的开展。2007年我校被立为“区体育学科基地”，为充分发挥学校体育科组的积极作用，使学校体育教育走特色发展之路开辟了道路。我校充分利用各种软硬件的优势来作为篮球运动开展和普及的基础，尽管我校现在体育硬件设施还不够完善，但是我们在有限的范围里最大限度地为学生提供篮球运动的场地，在软件方面，我们总是把篮球的配备放在第一位，每年都要花大量的体育资金在篮球器材的购买上。09年9月，我校新校区将投入使用，到那时候，无论在硬件还是软件的配备上，我们学校都是走在区前列的，新校区的使用也将为我们的篮球运动注入一股强大的新兴力量，为我校篮球的发展提供良好的环境与坚强的后盾。 实施本课题使体育教学改革新形式下的特别对于农村小学体育教学、教育水平得到提高，使本校体育教师的课余体育锻炼、体育教学、体育健康思想观念发生转变，健全了农村小学篮球运动开展和普及方式，通过学生以班级为主体，管理自己的篮球队，锻炼提高学生实践组织能力和创新能力；培养坚韧不拔、团结协作的良好品质、通过篮球课程开发培养多样化、个性化的儿童体育人才，办现代化学校，突出学校办学特色的形成，帮助学生通过体验篮球运动，实现对体育、社会和自我的整体认识，使教师专业精神，专业技术得到提高，实现教师个性特长良好的发展，为祖国的基础教育篮球事业创造一个新的普及方式。篮球运动的特点、作用、影响力决定了它在体育教学中的重要性，篮球教学作为体育教学的主要内容，它充实了全校师生的体育文化生活，充分学习和理解了体育的功能，形成了正确的体育价值观和科学锻炼观，通过篮球运动提高学生综合素质，是素质教育的一次实践，在教学与推广中如何从学生的兴趣入手，通过篮球课、学生自主管理的篮球队、教师通过篮球运动教学推广，在实践体验中，提高师生的实践组织能力和创新能力；学习到篮球文化、体育精神的重要性、建立全新的体育运动养生的健康观念和小学篮球运动开展和普及的全新方式。 二、课题概念的界定 通过本课题的研究，可以在校园里大力的推广篮球运动，迎造一种生气、活泼、快乐篮球运动的气氛，使篮球运动成为学生活动的主体，从而形成一种校园文化特色。 三、课题研究的目标 1．通过开发实施篮球课程将篮球课列为学校的正式课程，纳入学校的课程计划。 2．全校师生通过各种途径对篮球文化、体育精神、体育的功能进行学习，溶入到自己的生活和学习中，形成正确的体育价值观，养成正确、科学的运动习惯，为终身体育打下坚实的基础。 3．通过研究，小学篮球教学开展和普及方式的开发实施为探究新型课程的开发和设置提供了一次实践机会。更进一步提高了教师的篮球执教的水平及教师个人的综合业务水平的提高。 四、课题研究的内容及策略 1．各年级学习的内容 根据学生心理、生理、年龄特点及对事物的