初中各校中考复习计划.doc

初中各校复习计划 1、桠中 根据我校的学生特点及复习进度，在各位老师的协商下，制定以下复习计划 第一，以中考指导书为展开复习，目前，我校已复习到8AU5，大概需要２０天牛津教材全部复习完在这期间，每天坚持听写２５个单词和词组利用中午时间训练听力和口语 第二，然后进行专项复习，冠词，名词，代词，数词，形容词和副词，介词，连词，动词，简单句，并列句和复合句通过练，讲，练的方式进行，每一道题都要精选 2、三中 一、复习计划 1、第10周复习到8B Unit2, 迎接一模考试2、第11周专门进行听说训练迎接省听说统一考试 3、第12周继续复习8B3--6 4、第13周复习9A1--45、第14周复习9A5--6和9B1--2，迎接二模考试 6、第15--18周专题,综合复习7、第19周中考 二、主要措施 1、加强听说训练争取在听说统一考试中取得理想成绩 2、继续完善集体备课讲稿采取灵活多样的复习方式 3、针对后进生和优生布置不同作业 4、专题复习时侧重阅读和作文两大块教学 5、收集各种信息让学生得到充分的训练6、词汇和语法教学融合于平时的各类教学中 3、中（200904） 、（200904） 第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础。第二阶段侧重第阶段专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。第阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。、（200904） 、（200904） 本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习计划。在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。 二．具体计划 （一 复习前准备工作 1．分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。2．研究试题，留意中考信息， 近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透，主要体现在：1）通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2） 试题选材结合热点,注重教育性 3．试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4．采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二复习计划俗语说：不打无准备之仗。制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。我们将复习分为三个阶段 1．基于课文内容的基础复习阶段。在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。 2．专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。 这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧。发现问题，及时解决。 3． 综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。配以模拟训练， 培养学生时间意识，良好的应试心理。三口语复习由于４月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要采取了以下措施：１．利用好晨会时间，指导学生早读。早读内容以口语材料为主。２．从每天中午抽出一刻钟时间，组织学生结对练习，掌握问答和对话，对重点词语进行小组互查。 3．利用晚自修时间，对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。口试复习主要是以学生结对的形式完成的，我们给学生规定每天必须完成的任务，让他们结对完成，我们每天检查，对个别学生进行抽查。四目前复习情况目前我们已经基本完成了第一阶段的复习。这个阶段课文是复习的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，