创新思维与领导艺术-钱永强.doc

《创新思维与领导艺术》讲课提纲 引 言 21世纪的到来，最好的发展机遇和最严峻的挑战都摆在我们的面前，我们并不缺乏热情，因为我们中华民族以吃苦耐劳而自豪，我们并不缺乏干劲，因为我们炎黄子孙以勤劳勇敢而著称。 我们研究人才，我们研究市场，我们研究管理，我们研究体制-----所有的一切，如果我们不研究我们的观念，那将一切都是徒劳的，如果我们不改变我们的思维，那将一切都是艰难的。 人类的力量来自何处？ 1 2 信息社会头脑就是资源 1 2 3 跨入创新思维时代 1 2 3 创新思维是你推不掉的任务， 创新是一种文化 创新是一种理念 创新是一种习惯 创新是一种责任 是在无数的挫折中训练出来的。 成功的第三张“通行证” 第一张是学术能力 第二张是职业能力 第三张是创新能力 缺少前两种能力，竞争创新就成了无源之渠；少了第三种能力，竞争就变成了无浆之舟。 第三张通行证的素质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 小故事：小河的旅程 小结： 本质没变（H O) 目标没变（大海） 改变的只是形态 改变的只是过程 什么是“思维” 1 2 走出教育的误区 大脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。 古希腊·普罗塔戈 知识本身不是财富，知识只有与人们的思维相结合，并用于指导我们的行动才能具有社会价值。 不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场！ 黑板上“圆”的测试之差异 1 2 3 4 一个老师让学生用“想”、“活泼”、“变成”造句 毛毛写到： 1 2 3 4 ----一个未来的发明家被扼杀了 思 维是人间最平凡又最神秘的东西 平凡----每个正常的人每天都在思维。 神秘----视而不见其形，听而不闻其音。 但正是由于每个人的思维差异，造成他认识上和行为上的差异。 我无法送你到对岸，只能送给你一叶小舟 我无法送你上山顶，只能指给你上山之路 我无法送给你智慧，只能教你获取的方法 思维能产生创意 我们的思维可以： 超越具体的时间 超越具体的空间 超越具体的客观事物 “口”字游戏答案 一、思维与创新思维 1 2 创新思维特征 1 2 3 二、影响创新思维的两大因素 1 2 重要的不是获得知识，而是发展思维能力 方法篇 对你的世界进行重新解释和分解 1 2 3 4 5 思维定势的特征 一、强大惯性 1 2 3 二、不易把握 1 2 思维定势的利弊 利: 弊： 书本定势 1 2 3 经验定势 1 2 3 经验定势 经验定势的狭隘性 1 2 3 4 权威定势 1 2 3 标准定势 1 2 3 从众定势 1 2 3 突破思维定势的几种方法 转换视角 逆向思维 系统思维 流变思维 形象思维 转换视角 影响视角的因素 一、价值观念 1 2 二、知识储备 1 2 3 4 5 三、实践目的 1 2 3 4 5 6 转换视角举例 1 2 3 4 5 自我----他人----群体 视角的转换与创新 一、组合扩散 1 2 二、侧向扩散 1 2 三、立体扩散 1 2 3 逆向思维 1 2 3 4 5 肯定——否定——存疑 系统思维 1 2 个人----部门----社会 要想找到逻辑，就要?- 1 2 3 4 要想寻找逻辑，就要脱离一切人为的布局。 变态思维 1 2 3 4 过去----现在---将来 形象思维 1 2 3 4 抽象----具体----感受 打破常规 1 2 3 4 创新的八要素 知识： 自学能力： 好奇心： 观察力： 客观性： 怀疑态度： 专心致志： 毅力： 发现问题比解答问题更重要 打开学问的钥匙是“问题” 1 2 3 如何提出、分析、解决问题 一、怎样提出问题？ 1、“问题”来源于好奇心 2、“问题”来源于怀疑精神 二、怎样分析问题 分析问题的操作程序： 1 2 3 4 如何提出、分析、解决问题 1 2 3 三、怎样解决“问题” 1 2 思维创新训练 观念的建立 思维的突破 心灵的超越 头脑的飞跃 观念的建立 1 2 3 4 思维的突破 1 2 3 4 心灵的超越 1 2 3 头脑的飞跃 1 2 改变你的着眼点 1 2 3 4 穷人与富人的思维 1 2 3 经营者与管理者的区别 “之前”与“之后” 1 2 3 创造性思维的特征 独创性 灵活性 风险性 独创性 1 2 3 灵活性 1 2 风险性 1 2 太阳底下无新鲜，排列组合是创新 只要你认真的思考，创新并不难。 思考的发散与集中 1 2 3 4 发散----集中----再发散----再集中----- 自我思维提升训练 1