初中物理教学中学生抽象思维的培养.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理教学中学生抽象思维的培养 杨利 〔摘要〕初中物理是一门重要的自然 学科。在教学中我们应积极培养学生的抽象 思维，因为抽象思维是思维发展的最高阶 段，培养学生的抽象思维对学生今后发展很 重要。因此，教师要从教材的安排上，物理教 法上抓好学生抽象思维的培养。 〔关键词〕初中物理发展生理教 材教法 智力的核心是思维的能力，表现在思维 的重要形态则是抽象思维。从思维发展的规 律上来看，抽象思维是思维发展的最高阶 段。作为初中学习物理，由于他们过去接触 的是直观、感性的东西多，要培养学生学习 物理的能力，必须结合教材，灵活施教，把学 生的经验性思维逐步引导上抽象性思维方 面去。通过培养学生的抽象性思维，才能真 正提高学习水平。 1 培养初中生的抽象思维对学生今后发展 很重要 就初中学生学习物理而言，这是培养学 生抽象思维的最好阶段。人一生的学习与工 作，不能仅仅停留在经验思维阶段，应逐步 过度到抽象思维阶段。对学生无论是现在学 习、今后参加工作都有重要的意义。物理是 一门严密的、有着公理化逻辑思维的科学功 课。初中学生在小学阶段往往接触的经验思 维、直观思维。现在的初中学生，从心理上， 在“信息网络”的影响下，逐步走向发展与成 熟，初中学生具有可塑性，这就意味着我们 对初中生