范坑中心小学2016年学校工作总结.doc

福安市范坑中心小学2016年下半年工作总结 一学期来，我校在福安市教工委、福安市教育局，范坑乡党委、政府的正确领导下，有计划、有步骤地开展教育教学工作，求真务实，与时俱进，不断提高教学质量和管理水平，坚持把“368”惠生工程好事办好，坚持“以人为本、德育为先”的方针，强化学校“三风”建设，着力改善办学条件，营造积极向上的校园文化氛围，创造文明舒适的学习生活环境，为进一步办好 “学生快乐、教师幸福、人民满意”的农村寄宿制品牌学校奠定坚实的基础，现将我校各项工作总结如下： 勤抓教研、提高教学质量 1、狠抓常规，落实课程计划 本学期来我校重点抓课堂教学管理，认真组织做好教学常规的“315”工作：“3”即每学期三次的教学常规检查：“1”即建立一套教学常规检查、评比、通报制度；。“5”是严把教学过程“五关”，即备课关、上课关、作业批改关、学生辅导关、教学质量考查关。 2、抓好教研促进教师专业成长。 我们一直致力于建立和完善校本教研制度。在教研过程中我们开展“六个一”教学常规活动：即每位教师每学期上交一份优质教案、上一节课改汇报课、写一篇教改论文、每月观看一节名师教学录像、撰写一篇有质量的教学反思和案例分析。 3、关爱留守儿童，打造特色出品牌 （1）悦读助成长 为了让师生有更好的读书氛围，每天上下午上课前10分钟、放学后20分钟播放《古诗词》《三字经》《百家姓》等经典朗读光盘，确保每周有4个小时以上的经典诵读时间，为激发学生的阅读兴趣，我校在表彰学生的各项活动中，奖品一律是书籍，创设一切的读书机会，让学生徜徉在书海之中。 针对留守儿童多的特点，我们充分利用晚自习的时间，安排老师免费辅导学生进行阅读，在班级中开展读书交流汇报活动。同时通过设立读书活动时间，开放阅览室，引导学生多读书、读好书，确保小学阶段完成145万字的阅读量，倡导“让读书成为一种习惯，让学习成为一种工作和生活方式”，形成良好的读书习惯。 （2）细节悟温暖 为了让留守寄宿生在学校能够感受到家一样的温暖，我们特别设置了“亲情电话”“集体生日”“睡前小故事”、“观看少儿节目”的活动。晚饭后的休闲时间，适度让孩子们看看钟爱的少儿节目，既开阔视野同时也有益身心；每晚临睡前给孩子讲一个小故事，让孩子们感受到妈妈一样的关爱……这些看似平淡的活动，却很好的营造出了家一样的温馨，让孩子们缺失的亲情得到弥补，同时又增加了学生的语言积累，一箭双雕。 （3）美育促发展 美育教育是我校一直重视的一项内容。低年级以《写字》为重点，在写字教学中，力求做到分层要求，教师不仅教学生写好楷书汉字，而且指导学生临帖。中高年级以《音乐》为重，在音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器、演奏、欣赏、舞蹈律动融为一体，改善音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促进学生眼、耳、手、脑并用，增强节奏感。 （4）评价增信心 半年来，我们特别注重学生发展性评价工作。学校设置了每学期两次奖励学生机制即期初与期中分别奖励优秀生、进步生和最有潜质生若干名与班级每周五星评比制度，通过评比，促进学生的积极性。 （5）月查提质量 每个月进行一次的月查，重点检测学生的听写、朗读、背诵能力，计算能力以及课外阅读情况，切实提升学生各项能力。月查不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，帮助学生找出学习的不足，鼓励学生继续制定下一阶段学习目标，帮助学生树立信心、勤奋好学、促进教学质量稳步提高。 取得的成绩 一年来，我校在师生共同努力下，成绩斐然；陈安铃老师荣获宁德市最美教师和福安市十杰教师两个称号，被《扎根山区教学四十载》深度报道，他的论文《音乐课堂教学“五个一”》被《儿童音乐》杂志2016第5期（总第359期）刊载，论文《谈教书与育人》在第二届“育人杯”教学成果荣获一等奖并被福建教育杂志社收编，论文《让音符在孩子心中跃动》被福建日报 刊载，论文《变出音乐课堂一片新天地》被收录于文联十佳刊物《儿童音乐》2015第八期，音乐论文《我的专业成长“三宝”》2015年1月被《中国音乐教育》杂志收编；陈锐华老师的论文《让激励性评价走进品生课堂》在福安市教师进修校荣获三等奖；陈爱芳的论文课件，想说爱你也不容易2015年1月荣获宁德市电化教育站一等奖（证书编号为：DJZ201514001），其指导学生林志强写作《远离危险 健康成长》的征文获教育科学文化卫生委员会等组织的系列比赛高年级组二等奖；叶荣华的论文《小学语文教科书插图的问题及对策研究》被《西部素质教育》2015年第14期收编；陈金梅的论文《浅谈品德与社会课堂评价的观点》荣获福安市教师进修校三等奖；陈清秀的征文《快乐，在舞台上绽放》荣获福建教育学院三等奖；马丽仙的征文《打开心灵的窗户》荣获福建教育学院三等奖；罗惠玉的论文《浅谈情境教学在小