阿瓦提县鲁迅小学教学质量提升工程实施方案2.docx

阿瓦提县鲁迅小学教学质量提升工程实施方案为落实自治区党委南疆工作会议精神和南疆教学质量提升工作推进会议精神，切实提升我校教学质量，结合学校实际，制定本方案。指导思想：认真贯彻落实自治区党委南疆工作会议精神和南疆教学质量提升工作推进会议精神，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人为根本，以提升教学质量为中心，牢固树立以质量求生存，以质量促发展，以质量检验发展的意识，加强教育教学管理，提高教师教学水平，创新课堂教学模式，开展教学质量监测，全面提升双语教育教学质量，办人民满意的教育。工作目标做实、做细、做优教学常规工作，建立与教师绩效考核挂钩的绩效奖惩制度。加强双语教研队伍建设，积极开展校本研训活动，积极构建有效课堂教学模式，不断提高课堂教学质量。到2018年，各年级各学科学生成绩合格率较2015年增幅不低于10个百分点，到2020年小学年级各学科学生成绩合格率较2015年增幅不低于15个百分点。汉语言班级合格率达到95%以上。（标准化验收目标）双语教育质量和民族语文教学质量有效提升，学生和家长对双语教育的满意度进一步提高。质量提升工作领导小组组长：陈佳萍负责质量提升工程总体规划，统筹协调等工作。副组长：古丽努尔许世强负责质量提升工程计划制度、措施制定、效果分析等。成员：陈杰艾斯卡盛晓艳夏旭芳薛胜利王勤郭铁生张盛祥负责具体实施质量提升工程，对教学质量提升进行数据分析、比较及总结等工作。领导小组下设办公室：办公室主任：陈杰负责质量提升工作程的日常工作，确保质量提升工作有序稳步推进。主要任务与措施（一）坚持实施“三级”管理，规范教学常规管理工作为了落实教学常规管理工作，学校建立三级常规管理网络。学校教学常规管理领导小组是一级管理网络。学校成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，政教主任、教务主任、教研主任、总务主任、党建主任为成员的教学常规管理领导小组。明确规定每位领导成员分管一个学科，包一个年级组，主持参与一项专题研究。领导成员值周时，要深入课堂进行巡课、督课，认真做好记录，并在每周的行政例会上汇报。学校领导经常深入课堂，及时掌握教学中遇到的新情况、新问题，商讨研究对策，为学校教育质量的提升掌握基础性资料。教务处和教研室是二级管理网络。以《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》60条为依据，本着“精致每一个步骤，精细每一个环节，精湛每一项工作”的常规管理意识，精心做好学校教学常规管理工作。在学期初、期中、期末对教学常规进行三次集中检查。重点检查“六认真”的落实情况，并及时将检查的情况在学校工作群中进行通报，做到发现问题及时整改。并依靠各年级组长和教研组长，认真落实对组内教师教案和作业的每周审查制度。审查时要签写意见或建议，教案由教研组长审批合格后，方可进行上课。督促本年级教师进行集体备课、培优补差等工作。各科教师是三级管理网络，科任教师要明确教学的各项责任和目标，认真落实教学常规“六认真”，认真组织教学活动，积极提高各科教学质量。（二）坚持执行教学“六认真”，确保教学常规工作落实到位做实做好教学常规“六认真”工作。一是认真备课。认真备课是上好课的前提和基础，要按照课改要求，深入钻研教材，根据学情，精心设计学法和教法，编写教案。写出的教案必须目标明确、层次清楚、详略得当、重难点突出、体现课标教学理念、合理设计练习。二是认真上课。认真上课是核心环节，要面向每一位学生，运用启发式等教学方法，充分调动学生的学习积极性，切实发挥学生的学习主体作用，努力提高课堂教学效率和质量。三是认真布置和批改作业。这是巩固拓展教学效果的重要环节，要精心设计作业，控制作业总量，及时、正确地批改作业。四是认真辅导。认真辅导是教学工作不可缺少的一环，要面向全体学生，关注差异，关心学习困难学生，辅导要做到热心、耐心和细心。五是认真组织测评。这是检查教学效果的重要手段，要严格执行各科学业评价方案，科学有效地组织考核，切实发挥考核评价的发展和激励作用。六是认真开展听评课，评课要关注学生，从学生学的角度评价教师教的质量。关注发展，评课的着眼点要放在教学的改革和发展上，关注教师在教研活动中的成长，鼓励教师积极叙说自己在教学中的所思所想所感所悟。（三）坚持培优与补差相结合，全面提升教学质量学校的教育质量，绝不是个别尖子学生的质量，而是整体质量。正如木桶理论所说，一个木桶能装多少水取决于木桶中最低的那一块木板，而不是最高的那一块。因此，我们追求整体质量，就要千方百计的提高学困生的学习成绩，做到不让一个孩子掉队。通过抓两头，促中间的方式提高全体学生的学习成绩，逐步消除不及格，提高合格率和优秀率。主要措施：一是保证培优补差工作时间，保证每天都有两节课时间由语、数、英三科教师进行培优补差。采取大小课堂交替排课，大课堂40分钟，小课堂35分钟，把培优补差工作的时间挤出来；二是规范“晨