左思文化节策划方案.docx

左思实验学校首届校园文化节策划方案活动目的为了进一步丰富广大师生的精神文化生活，提升校园的文化艺术品位，发挥广大学生的个性特长，拓展综合素质，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境，积极建造和谐人文校园环境。本次文化节将从“班级文化”“寝室文化”“校园文化”三个方面入手，力争打造高品位、高规格的精致校园文化。活动时间文化节开幕：10月17日间操前期各项准备时间：10月12日——10月16日班级文化评比：10.12——10.16 前期准备 10.17——10.22 班级布置 10.24——10.29 班级评比寝室文化评比：10.12——10.16 前期准备 10.17——10.30 寝室布置 10.31——11.5 寝室评比校园文化评比：10.17——10.29 校园文化标语评选 10.26 左思新生代（初赛） 10.17——11.5 打造文明校园文化节闭幕（左思新生代决赛）：11月9日活动形式班级文化：班级布置及文化建设评比、班歌及班级口号评比、主题班会评比寝室文化：寝室布置评比、寝室内务、卫生评比校园文化：文化标语评选、左思新生代比赛、文明校园评比四、活动细则（见附件）附件一：班级文化建设评比活动方案一、活动目的为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，给学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校在本次文化节中将开展“让墙壁说话，让教室育人”班级文化建设评选活动。评比主题让墙壁说话，让教室育人三、评比时间 10月28日（周五）间操时间四、评比标准（一）看整体（共50分）1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、实用，体现本班学生良好的精神风貌。2、班务栏内容完整，悬挂正确。3、班级有班训，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。4、各种张贴或悬挂物，高矮适中，牢固结实，稳妥安全。5、班级设计符合学生特点，整体性强，风格统一，有一定的艺术性，能够营造良好的育人氛围；6、有足够的学生作品展示空间，且内容新颖，学生作品为本学期完成。（二）看特色（共50分）1、班级自由开辟的栏目设计有创意，实用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的地方，特别值得别的班学习的地方，亮点。）2、在教室内至少有一块学生竞争激励阵地。（如：每周一星、作品展示、小组评比等）3、班级“读书吧”有专人管理，存书率高，并有出借、收回登记。4、有条件可以安排班级文化解说员，通过学生讲解，突显班级文化建设特色。五、评比办法（一）奖项设置优秀班：4个（初一、初二年组一个、初三年组一个、初四年组两个）奖励：班级量化管理加10分（二）评委组成：组长：任园组员：孙腾飞刘会坤马玉山孙宇杨占吴南遇李孟岩孙铮附件二：班歌评比及班级口号评比活动方案一、活动目的本次班歌及班级口号比赛，为左思文化节系列活动之一，旨在增进班级凝聚力，加深同学间友谊。同时，也希望借此机会，展示各班级的良好精神风貌，为我校学生提供一个既提高团队合作意识、又展现自身艺术才华的平台。同时，倡导正确的休闲方式，促进班级和谐，凝聚班级向心力。提升班级动力，营造和谐气氛，达到品格教育之目标。二、活动主题唱响青春，情满班级三、活动时间前期准备阶段：10月12——10月22日比赛阶段：10月24日——10月27日间操时间（每天进行一个年组展示）三、活动地点校园东操场四、活动流程1、前期准备阶段：向各班级下达比赛通知，由各班级自行选择歌曲（可以班级自己原创歌曲，原创歌曲为班级加10分）。要求曲风清新，歌词根据需要可重新编写（青春健康，能较好的反应班级特色）。歌曲表现手法可多种多样，不必拘泥于传统方式，可融合情景剧、舞蹈队形变换等表现形式，充分利用班级集体智慧，力争将班内全体同学充分调动起来。比赛阶段：本次班歌及班级口号比赛要求全体班级都要参与其中，每个班级展示时间为5分钟，先进行班级口号展示，后进行班歌展示。评比细则1、班级口号有新意，能体现本班级的特色，表达铿锵有力。（0~10分）2、班歌的选择应围绕主题，健康、积极向上。（0~10分）3、演唱班歌时，队员的精神面貌饱满，台风良好。（0~10分）4、演唱班歌时节奏准确，吐词清晰；编排新颖、有特色。（0~20分）5、表演形式新颖，符合大众审美观；能体现班级团结、向上。（20分）6、原创歌曲加10分，歌词改编加5分。六、评比办法（一）奖项设置优秀班：4个（初一、初二年组一个、初三年组一个、初四年组两个）奖励：班级量化考核加10分（二）评委组成：组长：任园组员：孙腾飞刘会坤马玉山孙宇杨占吴南遇李孟岩孙铮附件三：