2018年高考数学二轮复习专题四数列推理与证明第4讲推理与证明课件理.pptVIP

(2)若数列{bn}满足b1＝1，bn＋1＝bn＋2an，求证：bn·bn＋2b . 证明 证明　由(1)知，an＝n，从而bn＋1－bn＝2n. bn＝(bn－bn－1)＋…＋(b2－b1)＋b1 又b1＝1＝21－1，所以bn＝2n－1 (n∈N*). ＝(22n＋2－2n＋2－2n＋1)－(22n＋2－2·2n＋1＋1)＝－2n0， 思维升华 思维升华　(1)有关否定性结论的证明常用反证法或举出一个结论不成立的例子即可. (2)综合法和分析法是直接证明常用的两种方法，我们常用分析法寻找解决问题的突破口，然后用综合法写出证明过程，有时候分析法和综合法交替使用. 跟踪演练3　(1)已知△ABC的三个内角A，B，C成等差数列，A，B，C的对边分别为a，b，c. 证明 只需证c(b＋c)＋a(a＋b)＝(a＋b)(b＋c)， 需证c2＋a2＝ac＋b2， 又△ABC三个内角A，B，C成等差数列，故B＝60°， 由余弦定理，得b2＝c2＋a2－2accos 60°， 即b2＝c2＋a2－ac， 故c2＋a2＝ac＋b2成立. 于是原等式成立. 证明 证明　假设x0是f(x)＝0的负根， 热点四　数学归纳法 数学归纳法证明的步骤 (1)证明当n取第一个值n0(n0∈N*)时结论成立； (2)假设当n＝k(k∈N*，且k≥n0)时结论成立，证明n＝k＋1时结论也成立. 由(1)(2)可知，对任意n≥n0，且n∈N*，结论都成立. 例4　(2017届江苏徐州等四市模拟)设n∈N*，f(n)＝3n＋7n－2. (1)求f(1)，f(2)，f(3)的值； 解答 解　代入求出f(1)＝8，f(2)＝56，f(3)＝368. (2)证明：对任意正整数n，f(n)是8的倍数. 证明 证明　①当n＝1时，f(1)＝8是8的倍数，命题成立. ②假设当n＝k时命题成立， 即f(k)＝3k＋7k－2是8的倍数，那么当n＝k＋1时， f(k＋1)＝3k＋1＋7k＋1－2＝3(3k＋7k－2)＋4(7k＋1)， 因为7k＋1是偶数，所以4(7k＋1)是8的倍数， 又由归纳假设知3(3k＋7k－2)是8的倍数， 所以f(k＋1)是8的倍数， 所以当n＝k＋1时，命题也成立. 由①②知命题对任意n∈N*成立. 思维升华 思维升华　用数学归纳法证明与正整数有关的等式命题时，关键在于弄清等式两边的构成规律，等式的两边各有多少项，由n＝k到n＝k＋1等式的两边会增加多少项，增加怎样的项.难点在于寻求等式在n＝k和n＝k＋1时的联系. 解答 (1)计算f(1)，f(2)，f(3)的值； 解答 (2)比较f(n)与1的大小，并用数学归纳法证明你的结论. 解　由(1)知，f(1)1，f(2)1. 下面用数学归纳法证明：当n≥3时，f(n)1. ①由(1)知当n＝3时， f(n)1. ②假设当n＝k(k≥3)时，f(n)1， 所以当n＝k＋1时，f(n)1也成立. 因此，当n≥3时，f(n)1. 综上，当n＝1和n＝2时，f(n)1； 当n≥3时，f(n)1. Ⅱ 真题押题精练 1.(2017·全国Ⅱ改编)甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩.看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩.根据以上信息，则可推断知道自己成绩的是_______. 乙、丁 答案 解析 1 2 3 1 2 解析　由甲说：“我还是不知道我的成绩”可推知甲看到乙、丙的成绩为“1个优秀，1个良好”. 乙看丙的成绩，结合甲的说法，丙为“优秀”时，乙为“良好”； 丙为“良好”时，乙为“优秀”，可得乙可以知道自己的成绩. 丁看甲的成绩，结合甲的说法，甲为“优秀”时，丁为“良好”； 甲为“良好”时，丁为“优秀”，可得丁可以知道自己的成绩. 3 1 2 答案 解析 3 1 2 3 3.(2016·全国Ⅱ)有三张卡片，分别写有1和2,1和3,2和3.甲，乙，丙三人各取走一张卡片，甲看了乙的卡片后说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”，乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”，丙说：“我的卡片上的数字之和不是5”，则甲的卡片上的数字是________. 1 2 1和3 答案 解析 解析　由丙说：“我的卡片上的数字之和不是5”可知，丙为“1和2”或“1和3”， 又乙说“我与丙的卡片上相同的数字不是1”，所以乙只可能为“2和3”， 所以由甲说“我与乙的卡片上相同的数字不是2”，所以甲只能为“1和3”. 3 1.将正整数作如下分组： (1)， (2,3)， (4,5,6)， (7,8,9,10)， (11,12,13,14,15)， (16,17,18,19,20,21)， (22,23,24,25