2018年高考数学二轮复习考前专题四数列推理与证明第3讲数列的综合问题讲学案理.docVIP

第3讲　数列的综合问题 1.数列的综合问题，往往将数列与函数、不等式结合，探求数列中的最值或证明不等式． 2．以等差数列、等比数列为背景，利用函数观点探求参数的值或范围． 3．将数列与实际应用问题相结合，考查数学建模和数学应用能力． 热点一　利用Sn，an的关系式求an 1．数列{an}中，an与Sn的关系 an＝ 2．求数列通项的常用方法 (1)公式法：利用等差(比)数列求通项公式． (2)在已知数列{an}中，满足an＋1－an＝f(n)，且f(1)＋f(2)＋…＋f(n)可求，则可用累加法求数列的通项an. (3)在已知数列{an}中，满足＝f(n)，且f(1)·f(2)·…·f(n)可求，则可用累乘法求数列的通项an. (4)将递推关系进行变换，转化为常见数列(等差、等比数列)． 例1　已知等差数列{an}中，a2＝2，a3＋a5＝8，数列{bn}中，b1＝2，其前n项和Sn满足：bn＋1＝Sn＋2(n∈N*)． (1)求数列{an}，{bn}的通项公式； (2)设cn＝，求数列{cn}的前n项和Tn. 解　(1)∵a2＝2，a3＋a5＝8， ∴2＋d＋2＋3d＝8，∴d＝1，∴an＝n. ∵bn＋1＝Sn＋2(n∈N*)， ① ∴bn＝Sn－1＋2(n∈N*，n≥2)． ② 由①－②，得bn＋1－bn＝Sn－Sn－1＝bn (n∈N*，n≥2)， ∴bn＋1＝2bn (n∈N*，n≥2)． ∵b1＝2，b2＝2b1， ∴{bn}为首项为2，公比为2的等比数列，∴bn＝2n. (2)由cn＝＝， Tn＝＋＋＋…＋＋， Tn＝＋＋＋…＋＋， 两式相减，得 Tn＝＋＋…＋－＝1－， ∴Tn＝2－. 思维升华　给出Sn与an的递推关系，求an，常用思路：一是利用Sn－Sn－1＝an(n≥2)转化为an的递推关系，再求其通项公式；二是转化为Sn的递推关系，先求出Sn与n之间的关系，再求an. 跟踪演练1　(2017·天津市红桥区重点中学八校联考)已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足Sn－n＝2(an－2)(n∈N*)． (1)证明：数列{an－1}为等比数列； (2)若bn＝an·log2(an－1)，数列{bn}的前n项和为Tn，求Tn. (1)证明　∵Sn－n＝2(an－2)， 当n≥2时，Sn－1－(n－1)＝2(an－1－2)， 两式相减，得an－1＝2an－2an－1， ∴an＝2an－1－1，∴an－1＝2(an－1－1)， ∴＝2(常数)． 又当n＝1时，a1－1＝2(a1－2)， 得a1＝3，a1－1＝2， ∴数列{an－1}是以2为首项，2为公比的等比数列． (2)解　由(1)知，an－1＝2×2n－1＝2n， ∴an＝2n＋1， 又bn＝an·log2(an－1)， ∴bn＝n(2n＋1)， ∴Tn＝b1＋b2＋b3＋…＋bn ＝(1×2＋2×22＋3×23＋…＋n×2n)＋(1＋2＋3＋…＋n)， 设An＝1×2＋2×22＋3×23＋…＋(n－1)×2n－1＋n×2n， 则2An＝1×22＋2×23＋…＋(n－1)×2n＋n×2n＋1， 两式相减，得 －An＝2＋22＋23＋…＋2n－n×2n＋1 ＝－n×2n＋1， ∴An＝(n－1)×2n＋1＋2. 又1＋2＋3＋…＋n＝， ∴Tn＝(n－1)×2n＋1＋2＋. 热点二　数列与函数、不等式的综合问题 数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景，给出数列所满足的条件，通常利用点在曲线上给出Sn的表达式，还有以曲线上的切点为背景的问题，解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系，将条件进行准确的转化．数列与不等式的综合问题一般以数列为载体，考查最值问题，不等关系或恒成立问题． 例2　设fn(x)＝x＋x2＋…＋xn－1，x≥0，n∈N，n≥2. (1)求fn′(2)； (2)证明：fn(x)在内有且仅有一个零点(记为an)，且0＜an－＜n. (1)解　方法一　由题设fn′(x)＝1＋2x＋…＋nxn－1， 所以fn′(2)＝1＋2×2＋…＋(n－1)2n－2＋n·2n－1， ① 则2fn′(2)＝2＋2×22＋…＋(n－1)2n－1＋n·2n， ② 由①－②得，－fn′(2)＝1＋2＋22＋…＋2n－1－n·2n ＝－n·2n＝(1－n)2n－1， 所以fn′(2)＝(n－1)2n＋1. 方法二　当x≠1时，fn(x)＝－1， 则fn′(x)＝， 可得fn′(2)＝ ＝(n－1)2n＋1. (2)证明　因为fn(0)＝－1＜0， fn＝－1＝1－2×n ≥1－2×2＞0， 所以fn(x)在内至少存在一个零点， 又f′n(x)＝1＋2x＋…＋nxn－1＞0， 所以fn(x)在内单调递增， 因此fn(x)在内有且仅有一个零点an， 由于fn(x)