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卞庄一小2017年互联网教师专业发展工程实施方案
卞庄一小2017年
“互联网+教师专业发展”工程实施方案
为进一步提升我校教师专业素质,根据兰陵县2017年“互联网+教师专业发展”工程实施方案,结合我校教师培训实际特制定如下方案。
一、工程目标
以推进我校教师自主专业发展为目标,在完成每年不少于36学时的网络研修的基础上,做到网络研修与校本研修整合,完善中小学教师专业发展支持服务体系。
二、课程设置(包括必修课和选修课)
围绕必修课(18学时)和选修课(不少于18学时)组织开展校本研修,推动学习成果在教育教学中的有效应用。教师要按照“优课”的内容要求上好研究课,参加晒课、观课、评课、研课活动。
三、参训人员及责任人
我校在职教职工自愿选择相应的学段学科参加,结合自身实际,自愿参加研修人员105人,参加语文等6个学科的研修,分别为语文38人,数学46人,英语7人,体育3人,音乐4人,美术7人。
研修名单与各研修组责任人及职责:
宋广建校长为学校远程研修的直接责任人,负责组织协调6个学科的研修进展及质量情况。
各研修组组长,负责督促指导本组教师按时按质按量完成研修任务,并及时向宋广建校长反馈。
语文研修一组18人:代学芳为组长。
语文研修二组17人:王艳丽为组长。
数学研修一组23人:王金凤为组长。
数学研修二组22人:苏贞为组长。
英语研修组7人:荣文艳为组长。
音乐研修组4人:徐红为组长。
美术研修组7人:刘时伟为组长。
四、时间安排
1、各段研修时间安排:
—学校选专题时间:5月20日至5月31日;
—教师选课程时间:6月1日开始;
—必修课学习时间:6月15日至9月30日;
—选修课学习时间:6月15日至12月31日;
研修平台于6月1日常态化开放,即可开始选修课的学习。本年度学分登记时间截止到12月31日。
年度工程结束后,山东省教师教育网个人空间、工作坊常年开放,所有参训人员仍可继续参与课程学习和教学研讨,学校基于网络资源支持组织开展校本研修,享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。
2、研修学习安排:
根据学校选定的研修专题和个人所选课程制定个人研修计划。在研修平台“个人空间”完成必修课程(18学时)和选修课程(不少于18学时)的学习任务。
五、研修模式
课程学习。课程学习在研修平台“个人空间”进行。
1.登录。参加过远程研修的教师凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号(身份证号码)和密码(姓名的全拼小写)登录山东省教师教育网研修平台,并及时修改密码。
2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题,教师在学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。
(1)学校选专题。学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划,在充分调研教师需求的基础上确定本校教师年度选修专题,由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。
(2)教师选课程。学校选定专题之后,教师凭自己的账号登录研修平台个人空间,根据选课指南和个人实际,在学校选定的专题下自主选择课程。学习开始前,学校可调整所选专题,教师可调整所选课程,学习开始后,不能再进行调整。
3.课程学习。结合学校校本研修年度计划,学校统一安排学习时间,统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。教师完成必修、选修课程的学习,通过标准化测试,完成作业要求,由平台登记相应学分。教师参加校本研修,由学校按规定登记校本培训学分。
六、工作流程
—学校选专题时间:5月20日至5月31日;
—教师选课程时间:6月1日开始;
—必修课学习时间:6月15日至9月30日;
—选修课学习时间:6月15日至12月31日;
七、保障措施
(一)加强组织管理。
学校成立工程实施工作领导小组。校长是工程落实的第一责任人。学校结合校本培训规划,制定切实可行的实施方案,方案中明确各科研修人员及责任人,制定明确的本校教师研修时间表,落实教师学习场所和网络条件保障。制定规章制度,督促、引导教师保质保量完成学习和研讨任务。要抓好线下研讨和“一人一节研究课”活动的落实。
(二)培训经费。所需经费全部由学校支付。
(三)考核评价。培训结束后,完成规定学习任务的参训教师,通过考核,依据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和本实施方案要求登记相应学分。
“互联网+教师专业发展”工程领导小组人员名单及职责见附件。
附件:
卞庄一小2017年
“互联网+教师专业发展”工程领导小组人员名单及职责
一、远程研修领导小组:
组 长:宋广建
副组长:王 存 靳成金 冯英伟
成 员:尹 娟 宋华玲 秦 臻 代学芳
王艳丽 苏 贞 荣文艳 王金凤
刘传敏 徐 红 刘时伟
二、远程研修技术组:
齐现学 高超
按照要求,做好研修期间的技术指导和支持。
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