卞庄一小2017年互联网+教师专业发展工程实施方案.doc

卞庄一小2017年 “互联网+教师专业发展”工程实施方案 为进一步提升我校教师专业素质，根据兰陵县2017年“互联网+教师专业发展”工程实施方案，结合我校教师培训实际特制定如下方案。 一、工程目标 以推进我校教师自主专业发展为目标，在完成每年不少于36学时的网络研修的基础上，做到网络研修与校本研修整合，完善中小学教师专业发展支持服务体系。 二、课程设置（包括必修课和选修课） 围绕必修课（18学时）和选修课（不少于18学时）组织开展校本研修,推动学习成果在教育教学中的有效应用。教师要按照“优课”的内容要求上好研究课，参加晒课、观课、评课、研课活动。 三、参训人员及责任人 我校在职教职工自愿选择相应的学段学科参加，结合自身实际，自愿参加研修人员105人，参加语文等6个学科的研修，分别为语文38人，数学46人，英语7人，体育3人，音乐4人，美术7人。 研修名单与各研修组责任人及职责： 宋广建校长为学校远程研修的直接责任人，负责组织协调6个学科的研修进展及质量情况。 各研修组组长，负责督促指导本组教师按时按质按量完成研修任务，并及时向宋广建校长反馈。 语文研修一组18人：代学芳为组长。 语文研修二组17人：王艳丽为组长。 数学研修一组23人：王金凤为组长。 数学研修二组22人：苏贞为组长。 英语研修组7人：荣文艳为组长。 音乐研修组4人：徐红为组长。 美术研修组7人：刘时伟为组长。 四、时间安排 1、各段研修时间安排： —学校选专题时间：5月20日至5月31日； —教师选课程时间：6月1日开始； —必修课学习时间：6月15日至9月30日； —选修课学习时间：6月15日至12月31日； 研修平台于6月1日常态化开放，即可开始选修课的学习。本年度学分登记时间截止到12月31日。 年度工程结束后，山东省教师教育网个人空间、工作坊常年开放，所有参训人员仍可继续参与课程学习和教学研讨，学校基于网络资源支持组织开展校本研修，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。 2、研修学习安排： 根据学校选定的研修专题和个人所选课程制定个人研修计划。在研修平台“个人空间”完成必修课程（18学时）和选修课程（不少于18学时）的学习任务。 五、研修模式 课程学习。课程学习在研修平台“个人空间”进行。 1.登录。参加过远程研修的教师凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼小写）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。 2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题，教师在学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。 (1)学校选专题。学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划，在充分调研教师需求的基础上确定本校教师年度选修专题，由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。 （2）教师选课程。学校选定专题之后，教师凭自己的账号登录研修平台个人空间，根据选课指南和个人实际，在学校选定的专题下自主选择课程。学习开始前，学校可调整所选专题，教师可调整所选课程，学习开始后，不能再进行调整。 3.课程学习。结合学校校本研修年度计划，学校统一安排学习时间，统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。教师完成必修、选修课程的学习，通过标准化测试，完成作业要求，由平台登记相应学分。教师参加校本研修，由学校按规定登记校本培训学分。 六、工作流程 —学校选专题时间：5月20日至5月31日； —教师选课程时间：6月1日开始； —必修课学习时间：6月15日至9月30日； —选修课学习时间：6月15日至12月31日； 七、保障措施 （一）加强组织管理。 学校成立工程实施工作领导小组。校长是工程落实的第一责任人。学校结合校本培训规划，制定切实可行的实施方案，方案中明确各科研修人员及责任人，制定明确的本校教师研修时间表，落实教师学习场所和网络条件保障。制定规章制度，督促、引导教师保质保量完成学习和研讨任务。要抓好线下研讨和“一人一节研究课”活动的落实。 （二）培训经费。所需经费全部由学校支付。 （三）考核评价。培训结束后，完成规定学习任务的参训教师，通过考核，依据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和本实施方案要求登记相应学分。 “互联网+教师专业发展”工程领导小组人员名单及职责见附件。 附件： 卞庄一小2017年 “互联网+教师专业发展”工程领导小组人员名单及职责 一、远程研修领导小组： 组 长：宋广建 副组长：王 存 靳成金 冯英伟 成 员：尹 娟 宋华玲 秦 臻 代学芳 王艳丽 苏 贞 荣文艳 王金凤 刘传敏 徐 红 刘时伟 二、远程研修技术组： 齐现学 高超 按照要求，做好研修期间的技术指导和支持。