2017年中考模拟题四边形部分.docx

19．如图，四边形ABCD中，AB∥DC，∠B = 90o，F为DC上一点，且AB =FC，E为AD上一点，EC交AF于点G，EA = EG．求证：ED = EC．23．如图，在四边形ABCD中，∠ABC=90°，DE⊥AC于点E，且AE = CE，DE =5，EB =12． （1）求AD的长；（2）若∠CAB=30°，求四边形ABCD的周长．28．在边长为5的正方形ABCD中，点E，F分别是BC，DC边上的两个动点（不与 点B，C，D重合），且AE⊥EF．（1）如图1，当BE = 2时，求FC的长；（2）延长EF交正方形ABCD外角平分线CP于点P．①依题意将图2补全；②小京通过观察、实验提出猜想：在点E运动的过程中，始终有AE=PE．小京把这个猜想与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明该猜想的三种想法：想法1：在AB上截取AG=EC，连接EG，要证AE=PE，需证△AGE≌△ECP．想法2：作点A关于BC的对称点H，连接BH，CH，EH．要证AE=PE， 需证△EHP为等腰三角形．想法3：将线段BE绕点B顺时针旋转90°，得到线段BM，连接CM，EM， 要证AE=PE，需证四边形MCPE为平行四边形．请你参考上面的想法，帮助小京证明AE=PE．（一种方法即可）20．如图，在△ABC中，BC的垂直平分线交BC于点D， 交AB延长线交于点E，连接CE． 求证：∠BCE=∠A +∠ACB． 23.如图，在□ABCD中，对角线BD平分∠ABC，过点A作AE∥BD，交CD的延长线于点E，过点E作EF⊥BC，交BC延长线于点F.（1）求证：四边形ABCD是菱形；（2）若∠ABC=45°，BC=2，求EF的长.20．如图，在△ABC中，∠B=55°，∠C=30°，分别以点A和点C为圆心，大于AC的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD，求∠BAD的度数．23．如图，四边形ABCD为平行四边形，∠BAD的角平分线AF交CD于点E，交BC的延长线于点F．（1）求证：BF=CD；（2）连接BE，若BE⊥AF，∠BFA=60°，BE=，求平行四边形ABCD的周长．26. 在课外活动中，我们要研究一种凹四边形——燕尾四边形的性质. 定义1：把四边形的某些边向两方延长，其他各边有不在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做凹四边形（如图1）. （1）根据凹四边形的定义，下列四边形是凹四边形的是（填写序号） ； 定义2：两组邻边分别相等的凹四边形叫做燕尾四边形（如图2）.特别地，有三边相等的凹四边形不属于燕尾四边形.小洁根据学习平行四边形、菱形、矩形、正方形的经验，对燕尾四边形的性质进行了探究.下面是小洁的探究过程，请补充完整：（2）通过观察、测量、折叠等操作活动，写出两条对燕尾四边形性质的猜想，并选取其中的一条猜想加以证明；（3）如图2，在燕尾四边形ABCD中，AB=AD=6，BC=DC=4，∠BCD=120°，求燕尾四边形ABCD的面积（直接写出结果）.18. 已知:如图，△ABC是等边三角形，BD⊥AC于D，E是BC延长线上的一点，且∠CED=30o.求证：BD=DE.21. 已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线，点E是AD的中点；过点A作AF∥BC交BE的延长线于F，连接CF．（1）求证：四边形ADCF是平行四边形；（2） 填空：①如果AB=AC，四边形ADCF是 形；②如果∠BAC=90°，四边形ADCF是 形；．24.如图，M、N分别是正方形ABCD的边BC、CD上的点. 已知：∠MAN=30°，AM=AN，△AMN的面积为1. （1）求∠BAM的度数；（2）求正方形ABCD的边长.28. 在△ABC中，AB=BC，∠B=90°，点D为直线BC上一个动点（不与B、C重合），连结AD，将线段AD绕点D按顺时针方向旋转90°，使点A旋转到点E，连结EC.（1）如果点D在线段BC上运动，如图1：①依题意补全图1；②求证：∠BAD=∠EDC③通过观察、实验，小明得出结论：在点D运动的过程中，总有∠DCE=135°.小明与同学讨论后，形成了证明这个结论的几种想法：想法一：在AB上取一点F，使得BF=BD，要证∠DCE =135°，只需证△ADF≌△DEC.想法二：以点D为圆心，DC为半径画弧交AC于点F. 要证∠DCE=135°，只需证△AFD≌△ECD.想法三：过点E作BC所在直线的垂线段EF，要证∠DCE=135°，只需证EF=CF.……请你参考上面的想法，证明∠DCE=135°.（2）如果点D在线段CB的延长线上运动，利用图2画图分析，∠DCE的度数还是确定的值吗？如果是，直接写出∠DCE的度数；如果不是，说明你的理由.19．如图，□ABCD中，BE⊥CD于E，CE=DE．求证：∠A=∠ABD．23．