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工程硕士培养方桉与课程内容汇编
附件一:培养方案、课程设置与教学计划
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工程硕士培养方案与课程内容汇编
(2005-2006学年)
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北京大学软件与微电子学院
2005年8月目 录
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北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案……………………………………1
北京大学软件与微电子学院系与专业方向设置……………………………………4
软件技术系培养方案与课程设置……………………………………………………5
网络与通信技术系培养方案与课程设置……………………………………………8
嵌入式系统系培养方案与课程设置…………………………………………………11
电子服务系培养方案与课程设置……………………………………………………14
管理技术系培养方案与课程设置……………………………………………………17
集成电路设计与工程系培养方案与课程设置………………………………………20
数字艺术系培养方案与课程设置……………………………………………………23
集成电路设计系(深圳)培养方案与课程设置………………………………………27
嵌入式系统系(深圳)培养方案与课程设置…………………………………………30
北京大学软件与微电子学院课程介绍………………………………………………33
公共课程介绍……………………………………………………………………33
软件技术系课程介绍……………………………………………………………34
网络与通信技术系课程介绍……………………………………………………42
嵌入式系统系课程介绍…………………………………………………………47
电子服务系课程介绍……………………………………………………………49
管理技术系课程介绍……………………………………………………………55
集成电路设计与工程系课程介绍………………………………………………62
数字艺术系课程介绍……………………………………………………………68
集成电路设计系(深圳)课程介绍……………………………………………79
嵌入式系统系(深圳)课程介绍………………………………………………85
附件1工程硕士专业学位论文基本要求(试行)……………………………………91
附件2课程编号规则说明……………………………………………………………94
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北京大学软件与微电子学院
工程硕士培养方案
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一.?? 基本原则
1、? 坚持求实创新的原则
遵循国际软件人才培养标准,努力实现教学模式创新,管理体制创新,教学内容创新,课程体系创新,教学方法创新。
2、? 坚持面向需求的原则
根据软件产业发展的人才需求,确定人才培养方向,根据市场需求和技术发展,调整教学内容,安排招生计划,形成灵活的课程体系,动态的教学计划。
3、? 坚持质量第一的原则
按照社会主义办学方向,切实加强素质教育,以培养学生的创新精神和创业能力、工程实践能力,严格教育标准,提高教学质量,培养合格人才。
二.?? 培养目标与方向
1、? 培养目标
面向产业和领域需求,培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构,创业与创新能力和优秀的职业素养,侧重提高学生的软件设计与开发能力,工程组织与管理能力,外语交流与国际竞争能力。
2、? 培养方向
基于对我国软件产业发展的分析和对产业人才需求趋势的预测,结合北京大学创世界一流大学的总体发展规划和学科设置特点,软件学院设置的研究方向包括:软件开发、软件质量保证与测试、软件项目管理、信息工程监理、移动通信、数据网络、光通信与宽带接入、信息安全、嵌入式系统工程、移动通信服务终端、数字家庭技术、IT项目管理、IT市场营销、企业创业与创新管理、电子交易、电子政务、金融信息工程、电子通讯、集成系统芯片(SOC)、集成电路制造、集成电路测试、集成电路封装、计算机动画、数字艺术技术、游戏设计与编程、影视制作、数字音效等27个方向。
三.?? 课程体系
学院课程体系是一种多层次、多方向、多领域、模块化开放式的课程体系,素质教育和前沿技术贯穿学院教学过程始终。
1、? 多层次
代表课程之间的关联,设置由浅入深,分基础课、专业核心课、专业选修课、领域系统分析四个层次。
2、? 多方向
指在软件工程、电子与通信工程、项目管理这几个学科领域中,学生可以根据自身基础、经历和就业方向,有侧重地选修课程;
3、? 多领域
指每个学生可重点了解1-2个应用领域,学习如何利用软件技术开发适合不同应用领域的软件与系统;
4、? 模块化
指所有的课程按照模块的方式组织,便于各专业方向的调整和组合。
四.?? 学分
学院采用学分制,每个学生需要完成各系规定的、不同层次的学分。学院对不同层次的课程要求不同:
A.??????? 基础课(“英语”与“自然
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