大同市城区二十九校德育工作自查报告.docVIP

小学德育工作督导评估自查报告 城区二十九校 没有规矩不成方圆。多年来，我校德育工作以“三个一切”为目标、以“生活德育”为载体、“活动德育”为特色，注重开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以树立远大志向为核心的理想信念、道德品质和文明行为教育等，努力构建德育新格局。通过师德师风工作的开展，逐步建设一支爱岗敬业、业务精湛、心理健康、人格健全的德育骨干队伍，不断提升学校的育人水平。努力做到以德治校，人文管理，开创学校德育工作的新局面。 为进一步加强和改进我校德育工作，加大未成年人思想道德建设的工作力度，推进我校德育工作健康、扎实、科学发展，按城政办发 [2015]20号文件精神，我们对学校德育工作进行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、健全领导机制，重视制度建设。 1、德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，政教主任分管，所有领导及教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校还实行班主任责任制，班主任、副班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。努力做到“管理育人、教书育人、环境育人”。 我校把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事日程，确立“严管理、重考核、创特色”的总体思路，扎实有序的开展德育工作。 2、我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任，建立了检查评比、表彰奖励等制度，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。 二、抓好队伍建设，提高工作实效。 1、师德建设 多年来，我校一直注重师德师风建设工作。重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心，要求每一位教师都能做到重视和维护学生尊严，杜绝体罚或变相体罚学生的一切违规行为。同时坚持师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意的教育”的基础。 2、班主任队伍建设 班主任队伍建设首先遵循“竞聘上岗，择优录取”的原则，让懂教学、会管理、作风正、能力强的优秀教师尽展才能；其次，我们注重“合理配备，形成梯队”，适当安排年轻教师和新教师担任班主任。一方面让她们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。 此外，我校还较注重校外辅导员队伍建设，及时聘请法制副校长或辅导员来校为学生进行相关知识的讲解，对学生进行安全、法制等方面的教育。 3、培训学习 首先，我校在健全和完善理论、业务集体学习制度的同时，还要求所有教师能有针对性的自学相关内容，以便提高教师的政治素质和业务素质；其次，我们还特别注重教师的业务培训，尤其是班主任教师的培训。学校制定了《培训制度》《例会制度》并按制度实施，还尽可能地派遣教师外出学习参观，鼓励学历进修，支持校长及其他领导培训，提高管理水平。并且根据我校实际搞好校本培训。 三、立足课堂教学，渗透育人理念。 学校充分发挥德育工作的主阵地——课堂教学的作用，抓好学科德育渗透，品德课教师通过教学活动感染教育学生；其他学科教师也挖掘教材内涵，充分发挥着学科教学的育人功能。所有教师都能在备课，上课、说课、评课中体现出自己自觉、有意识地在课堂教学中渗透德育，从而不断增强学生的道德素养。此外，我校还加强德育的科研建设，定期召开班主任工作经验交流会，注重学习，转变观念，更新理念，善于思考和积累，不断探索和改进。积极撰写经验总结、论文并开展课题研究活动，使学校德育工作形成了浓厚的科研氛围。 四、开展德育活动，融进学生心灵。 （一）主题教育活动 我校开展了一系列主题鲜明，切合校情的各项主题教育活动，每项活动都能认真开展并收到实效。充分发挥了班主任、辅导员、教师、学生的德育主体功能。 1、爱国主义教育 坚持落实升降国旗制度，每周一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识；在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。 2、安全法制教育 加强安全知识的宣讲教育;抓好学生校内、校外的安全工作，签定相关责任书，规范制度，落实好各种措施。几年来，此项工作运行良好，未发生任何安全事故：开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到了良好的教育。 3、环保教育 通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、传统教育 结合政治形势、重大节日、纪念日，适时开展系列主题教育活动。（二）班队活动 各班积极开展形式多样的主题班会，主题班会都经过布置动员——筹划准备——实施展示的过程。各班根据班情，紧扣主题开展目的性强的班队活动，采用学生感兴趣的形式，